[初建课]  万全华  光山县 文殊二小
《认识时间》教学设计

教学目标:

1、 认识钟面，能正确读写几时几分，知道1时=60分。

2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。

3、让学生经历探索知识的过程， ;培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学重点:正确读写几时几分(5分5分的数)，知道1时=60分。 教学难点:正确读出钟面上接近整时的时间，注意时针的位置。 教具、学具准备:多媒体课件，实物闹钟，教具卡片，练习小卷。 教学过程:

一、游戏导入。(猜谜语)

师: 同学们，你们玩过猜谜语的游戏吗,

老师这里有一个谜语，我们来猜一猜好不好,

出示: 我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒不停走。

叫我学习和休息，真是我的好帮手。

学生回答，教师肯定答案(钟表)

师: 钟表可以告诉我们什么呀,(时间)

师引: 现实生活中我们也离不开时间，今天这节课我们就来一起

认识时间。(板书课题)

二、探索新知。

1、投影展示钟面。

师:请小朋友仔细观察钟面，钟面上有些什么呢,学生观察后汇报。

(生:时针、分针 、12个数字，大格和小格) 师引:钟面上1到12 这些数字，我们把连续的两个数字之间叫一大格。 数一数，钟面上一共有几大格,(生:12大格，请4至5名学生说) 是吗,我们一起来数一数。(12—1是一个大格，到2 到3…….)

师:一大格里面有几小格呢,生:5小格。12—2呢?到3呢?

钟面上有12大格，一共有几个小格呢,请小朋友数数，并和同桌交流交流。 提问:你是怎么知道有60个小格的呀,

(优化5格5格数的方法)并和学生一起演示一遍。

回顾，小结 ，填写表格。

2、认识分

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教师引言:我们知道了钟面上有60个小格。那么你们知道分针走一个小格代表多长时间吗,分针从12起走1小格，经过的时间是1分。

师:分针在钟面走2个小格的时间是几分,3小格、4小格呢,

师:分针从刻度12走到刻度1，经过了几分,你是怎样想的,

生:12到1有5个小格，分针走1小格的时间是1分，走5小格就是5分。

师:分针走一大格是5分。

师:现在请同学们以小组为单位，数一数、算一算，看看分针从刻度12走过钟面上的每一个刻度数时，各经过了几分,(分针走一圈正好是60分)

下面我们来玩一个小游戏，看谁能快速说出分针所指的刻度表示多少分。 3、探究时分的关系。

师:现在时针指向几，分针指向几，是几时,(媒体出示钟面)

生:分针和时针重合，都指向12，是12时。

师:再仔细观察(媒体演示)，分针和时针是怎样走动的, (时针从12转到了12和1的正中间，同时分针从12转到了6，也就是分针转过的是整个钟面的一半。)

有时时针不是正好指着几时。比如，现在时针不是正好指着12而是过了一些，所表示的时间就是12时多。那么，到底多多少呢,这就要看分针了:现在分针指在刻度6表示多少分呢,(30分)

师:钟面上表示的时间是,(12点半，12时30分)

师:(再演示)时针和分针现在又怎样走动了,

(时针走到了数字1，分针走到了数字12，时针一共走了一大格，分针刚好走了一圈。)

师:这说明什么,(1时,60分) 学生齐读一遍

我们再一起来看看，是这样吗,课件演示小结。

4、这里有一首儿歌，是对刚才所学内容的一个总结，请同学们大声的朗读。

分针长，时针短，1到12团团坐。

伸出手指数一圈，大格共有12个。

1大格，5小格，一圈小格60个。

1时等于60分，珍惜时间别挥霍。

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师:同学们读的真好，为了奖励大家，我们听一分钟音乐，感受一下一分钟有多长。(播放音乐)音乐停止了，一分钟过去了，一分钟很短，但一分钟却能干很多事情，请同学们珍惜时间，珍惜每一分钟。

5、认识几时几分

刚才同学们认识了钟面，知道了时针和分针从12走到每个数字各表示几时或几分了，现在就请同学们读一读这几个钟面表示的时间。(板贴出示三个钟面) (1)图一4时5分

师:第一个钟面，时针指着几,是几时,分针指这几,是几分,

生:时针指着4多一点，是4时，分针指着1是5分。

师:那钟面上表示的是时间是几时几分,

生:4时5分

(2)图二4时30分

师:第二个钟面，时针指着几,是几时,分针指这几,是几分,

生:时针指着4和5中间，是4时，分针指着6是30分，也是半时。

师:那这时钟面上表示的是时间是几时几分,

生:4时30分或4时半

(3)图三4时45分

师:第三个钟面，时针指着几,是几时,分针指这几,是几分,

生:时针与5很接近，但也是4时，分针指着9是45分。

师:这时钟面上表示的是时间是几时几分,

生:4时45分

归纳总结:时针走过数字4，分针从12起走了多少小格，就是4时多少分。 三、巩固练习

1.填一填

2.写出钟面上的时刻

3.看图写时刻。

四、全课总结，知识升华

师:在这节课里,你们都有哪些收获?

师:同学们可真厉害,在一节课上有这么多收获。大家只要把握每一分钟,就能学到更多的知识,成为一个聪明博学的人。最后,老师送给大家一句格言——一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!希望大家从小养成珍惜时间的好习惯～