课题

有趣的半圆形

新授课

教学

目标

知识与技能：通过对半圆形的认识、设计，激发学生丰富的想象力。丰富学生对形的感知，了解半圆形的奇妙与多变。

过程与方法：引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的物体。

情态价值观：通过想象游戏、变换添加、融入生活等形式，让学生体验美术游戏活动的乐趣 , 并能表现、交流自己的感知，体验成功与快乐。

重点

了解半圆形的特点，引导学生将半圆形变化出各种形象。

难点

学生运用添加、组合的绘画方式完成以半圆形为主的作品。

教学准 备

彩笔、画纸、PPT

指导学习过程

复备

一.导入

讲故事：从前有一个形状王国，住着一位可爱的圆形娃娃，每天都是笑呵呵的，它觉得自己的形状是最有趣的，可以变成很多的东西来，看，他变成了什么？（同学们回答变成圆形的钟表、甜甜的棒棒糖）可是有一天圆形娃娃不小心从楼梯上摔了下去，变成了半圆形娃娃。 “呜呜，我再也变不出有趣的东西了” 。半圆形娃娃越想越伤心，都快哭了。小朋友们，你们想不想帮半圆形娃娃变成有趣的东西呢？（想！）今天，我们就来帮帮半圆形娃娃，好不好？（好）（板书课题）

二.发展阶段

首先我们来认识一下半圆形的种类和画法，（点换PPT）半圆形是由一根直线和一根弧线组合成的，不管半圆形的胖瘦还是倾斜的方向，这些都是半圆形。演示画法：先直线，后圆弧。

看一看1. 生活中的半圆形（欣赏图片）

师：我们做一个小游戏，看看谁的小眼睛最亮，能找出图片中的半圆形都藏在哪里了呢？（学生观看图片，寻找半圆形。）

想一想2. 半圆形的联想

A. 老师用半圆形给大家变一只小刺猬，好不好？（演示画法）有不有趣？如果加上颜色和环境就更好看了！有没有同学愿意上台来先画半圆形再变一变？（指名学生到前面黑板画半圆形。学生作画初升的太阳、小鸡......。）

其实，在生活中还有很多的半圆形的物体呢，我们一起看这张图片，这里的蘑菇是不是半圆形？（是）我们只需要将蘑菇的外形画出来，再添加上自己喜欢的图案就可以了。

师总结：运用添画的方式将半圆形变成有趣的东西。（板书：添画）

同学们想不想看老师把这个小蘑菇变大成一座蘑菇房子？先画出一个大蘑菇，再添加门窗，然后是环境，最后上色。

B. 除了添画的方式，我们还可以用其他的方式变一变。（点换PPT）仔细地观察一下，半圆形都变成了哪些物体呢？（学生观看，并回答：变成仙人掌、乌龟、兔子、大风车。。。。。。）

师总结： 我们可以将大小、 颜色不同的半圆形组合在一起， 画出更多漂亮的东西。（板书：组合）

说一说师：半圆形真厉害，可以变出很多的物体，用半圆形作为基本形，能组合出非常多的形象？想一想你可以把半圆形变成了物体哪一部分？（学生汇报自己的想法：西瓜、瓢虫、房屋、背包、帽子、雨伞、扇子等。）（表扬）

4. 欣赏学生作品

接下来让我们一起看看这些半圆形的作品吧。你最喜欢哪一幅？并说说你为什么喜欢它。（学生评述作品）

猜一猜，这些作品是怎样的制作步骤呢？（生：

师总结：先画出半圆形，然后把它添画或用组合的方法变成动物、植物或其他物体，最后再用画笔画上背景，让我们的画面更加漂亮、生动。

我们再来看一些其他小朋友是怎么画的？

三.布置作业

用添画、组合的方式来把半圆形变成有趣的东西，看看谁的想法最特别。

四.展评

展示作品，请同学们当个小评委，说一说谁的画面最有趣？

我们请小作者给我们讲讲画面中的故事。（学生根据教师的

引导进行评价，重点是创意和画面的工整。）

五.小结

半圆形娃娃看了小朋友们的作品开心极了，它又变成了最棒的形状。其实啊形状王国还有很多的图形，像三角形、长方形等等也可以变成各种有趣的东西。希望同学们在课余时间用更多的图形拼贴出更多美丽的物体。

 PPT展示。

教学反思