【初建课】毛俊光山三小
《我们知道的植物》
教学目标
1、识别植物,能简单描述植物基本特征。
2、通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法。
3、意识到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。        
教学重点 ：学生通过搜集、整理、交流资料,认识自然界里的植物是多种多样的。
教学难点：识别植物,能简单描述植物的特征。
教学准备： 植物、课件等。
教 学 过 程
一、引入
1.我们已经知道自然界中生长着许多植物。人类已经发现的植物约有30多万种。
2.那我们就一起走进植物世界吧,并在丰富的自然环境中辨识植物。
（1）植物有的生长在陆地上
（2）有的生长在水里
（3）有的高,有的矮,多种多样的。
二、认识书
1.观察P1的图,问,图中哪些是植物,
2.说说我们知道的植物。
3.学生小组活动、讨论。
(1)回忆并交流原有的知识
(2)描述自己知道的植物是什么样的。
(3)根据学生回答,及时记录
3.看图,辨认植物
(1)图上有多少种植物, (找一找,数一数）
(2)这些植物有什么共同点
回答：都有叶子,都会开花,会长大等。
(3)图中有一只蝴蝶,那蝴蝶是植物吗？
回答：不是。植物不会 动,蝴蝶会飞,是动物。
三、交流
塑料花是植物吗
1、出示植物与塑料花的实物进行对比
2、讨论塑料花不是植物的理由
回答：塑料花不是活的。
四、小结
植物具备的基本特点
五、拓展——认识校园里的植物
1、课后观察校园里的植物
2、能简单描述植物的特征