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作业标题：【第一次研修作业】作业周期 : 2019-11-24 — 2020-01-10

发布范围：全员

作业要求：

各位老师，项目自2019年10月10日正式开始，截止目前已顺利开展近两个月的时间，第一次线下坊员集中研修活动也已圆满结束。相信老师们经过这段时间的平台课程学习、名师示范课例的观摩学习，一定学有所获。

第一次研修作业要求：老师们结合本工作坊的研修主题，提交一节“初建课”。

提交内容：教学设计、课件、PPT、课堂实录（片断）等；（备注：课堂实录非必提交项）

提交格式：在“第一次研修作业”处提交，标题需设置为【初建课】+姓名/项目县/学校。例：【初建课】张三潢川县一小

分数说明：提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，被批阅为“良好”加3分，被批阅为“合格”加1分，被批阅为“不合格”不加分，未提交不得分。满分10分。

发布者：项目管理员

【第一次研修作业】

提交者:学员王晓霖所属单位:淮滨二中提交时间: 2019-11-23 14:40:48 浏览数( 23 ) 【举报】

【初建课】王晓霖，淮滨县第二中学

教学目标

　1、掌握《松鼠》一课的生字词。

　2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。

　3、引导学生抓住抓重点词语理解课文，积累词汇。

　4、指导学生有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。

　5、结合语文天地，引导学生学会用表示顺序的词语说话。

　【教学重点】

　　了解松鼠的外形和它的生活习性，有感情地朗读课文。

　【教学难点】

　　能按不同方面把课文分为两部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。

　【教学准备】

　　查找有关松鼠的资料。

　【课时安排】

　　两课时。

　【教学过程】

　　第一课时

　　〖课时目标

　　1、解决课后生字词。

　　2、熟读课文，并根据课文内容将课文分成两个部分。

　　3、通过松鼠有关资料的查找活动，激发学习对小动物的喜爱之情。

　　〖导学过程

　　一、导入新课

　　同学们，我这里有一个谜语：谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴像把伞?

　　(学生回答：松鼠)

　　二、学生交流资料

　　你喜欢松鼠吗?为什么?你对松鼠了解什么，知道什么?

　　今天我们来学习一篇课文《松鼠》。(板书课题。)

　　三、自读课文，说说松鼠给你留下最深的印象是什么?

　　学生们谈感受：

　　美丽的小动物讨人喜欢。四肢灵活、行动敏捷、闪闪发光的小眼睛，全身光滑，尾巴大而漂亮。

　　(能谈出自己的感受就行，不强调统一。)

　　四、学生通读课文，理清课文的脉络

　　全文共4个自然段，可分为两大部分：

　　第一部分(第1自然段)从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。

　　第二部分(2～4自然段)介绍了松鼠的生活习性。

　　松鼠在树枝上跳来跳去，十分机灵。

　　学生总结：并板书：

　　1、活动：

　　喜欢在树枝上跳来跳去，十分的机灵。

　　2、住的：

　　喜欢住在高大的老松树上，窝暖和安全。

　　3、吃食：

　　松子、榛子、橡栗、鸟蛋。

　　四、交流

　　熟读课文后，你最喜欢文中哪些词语?

　　五、生字自学检测

　　1、教师检测学生自学生字情况。

　　2、书写生字的练习。

　　六、作业

　　1、熟读课文，思考课后问题。

　　2、观察一种自己喜欢的小动物，了解它们的生活习性及特征。

老师评语

评语时间：2019-12-05 09:32:09

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