【初建课】淮滨二中王灿灿Unit3 Lookatme!

Teachingcontents:Alet’slearn  Let’sdo

Teachingaims：　　

1、能听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分Lookatme,thisismy…face。

2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作:Closeyoureyes,openyourmouth,touchyournose/ear/face。　　

3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。

Mainanddifficultpoints:关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。

Teachingaids:　 

1、 教师准备head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片.

Teachingprocedure:

一、热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）师生共同复习所学歌曲《Hellosong》

（2）师生自由会话共同复习第一、二单元词句：EG:Goodmorning.Nicetomeetyou!What’syourname?Lookatme,thisispencil/green….

二、呈现新课(Presentation)

（1）T:Todaywewillgotounit3Lookatme引出单元标题教学该句并过度学习本课时单词。Lookatme.Thisismyface.由此引出本课单词的教学face,nose,mouth,ear,eye，在教学过程中边教单词边指出相应部分，最后呈现贝克汉姆的头像。以板书的花哨吸引学生的注意与学习兴趣。

（2）教师指着自己说：Goodmorning.I'mMiss Wang. Lookatme.指着自己的头说：Thisismyhead.用同样的方法依次介绍：eye,face,ear,nose,mouth，学生进一步学习单词并用语句模仿教师介绍。

（3）教师借助动作和表情，在操练单词的过程中逐渐熟悉动作：touch, close, open为Let’sdo的学习做铺垫。

 （4）认读head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。记住单词.

（5）让学生听手机点读书，跟读Let'slearn部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到"眼到、口到、心到、手到"。（6）游戏：教师发出指令，学生执行指令。touchyourhead.Closeyoueyes.Openyourmouth.在此次活动中，教师让学生理解touch、close、open、my、your三个词的含义。

（7）学生听老师手机点读，边说边做Let'sdo部分中的活动。

 三、趣味操练(Practice)

（1）小组活动：教师让学生按小组练习head,eye,face,ear,nose,mouth。方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。

（2）全体活动：Listenanddraw　　学生按教师的指令画图，如教师说：Drawamouth.学生则画出一张嘴，以次类推nose, eye,face,ear,head，最后画出完整的一幅画儿。

（3）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。

Homework:抄读本课单词。