作业标题：【第一次研修作业】 作业周期 : 2019-11-24 — 2020-01-10
发布范围：全员
作业要求： 各位老师，项目自2019年10月10日正式开始，截止目前已顺利开展近两个月的时间，第一次线下坊员集中研修活动也已圆满结束。相信老师们经过这段时间的平台课程学习、名师示范课例的观摩学习，一定学有所获。 第一次研修作业要求：老师们结合本工作坊的研修主题，提交一节“初建课”。 提交内容：教学设计、课件、PPT、课堂实录（片断）等；（备注：课堂实录非必提交项） 提交格式：在“第一次研修作业”处提交，标题需设置为【初建课】+姓名/项目县/学校。例：【初建课】张三潢川县一小 分数说明：提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，被批阅为“良好”加3分，被批阅为“合格”加1分，被批阅为“不合格”不加分，未提交不得分。满分10分。
发布者：项目管理员
提交者:学员陈燕 所属单位:潢川县双柳高级中学 提交时间: 2019-12-25 10:40:04 浏览数( 0 ) 【举报】
【初建课】陈燕潢川县双柳高中
学情分析
1.学生基础能力一般。 2.学生在小学时对角有一定的认识,但是对角的表示方法,对角的度量等知识不清楚 4.学生刚开始接触几何知识,对本节课所学知识可能会有一定的影响。
教材分析 本节课是后续学习图形和几何必备的知识基础。
教学目标 1、掌握角的静态定义以及动态定义。 2、掌握角的表示方法。 3、理解和掌握角的度量单位,并能进行单位换算。
教学重难点 重点:角的表示和角的度量单位换算。 难点:角的度量单位换算。
教学策略: 充分利用信息技术手段,让学生能有直观的体会。
教学过程与方法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
第一步:激趣图片导入: 第二步:探究新知师生合作: 第三步:学生归纳小结: 第四步:随堂练习:
活动一: 自学教材132页“思考”前面的内容,并完成导学案。 活动二: 观察时针、分针、秒针运动的
评语时间 ：2019-12-26 20:04:45