【初建课】刘亚婷罗山子路中心校

11．项链

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，发挥想象力，感受大自然的美好。

教学重难点：

感受语言的优美，激发孩子热爱大自然的情感。

一、复习导入。

1，复习词语：

蓝蓝的   又宽又远   雪白

笑着   涌向   和好  贝壳

娃娃   挂在   快活  金色（组织学生开火车）

2，播放《大海》的课件。看了片子，你想说什么？

激趣导入：是啊！大海真美呀！今天，同学们想不想和老师一起去海边玩玩？板书课题。(学生一起书空)

二、品读课文，读中感悟。

1.自由课文，课文描写的大海的情景分别是什么样子？  （学生交流）

2.再读课文，说一说：大海的项链是什么？（小组交流，再全班交流）

3.朗读指导：课文的语句非常优美，读出轻松、活泼、愉快的语气来。（小组竞赛读）

4.小组展示读。

5.边听边欣赏。

6.读课文，做练习。

（1）课文共有（    ）个自然段。

（2）课文描写的是（    ）的美丽景色

三、再读课文，加强训练。

1.组织女生赛读第一段。

2.自由练习：大海、蓝蓝的，沙滩、黄黄的……

3.自由练读第二段。

4.谁来品评最后一段。

5.评读。

6.选词填空，把序号填在括号里。

①沙滩    ②大海

③贝壳    ④浪花

蓝蓝的_______

黄黄的_______

雪白雪白的_______

小小的_______

四、积累短语，拓展练习。

1.出示课后，“说一说”，请学生先自己说，再全班交流。

2.拓展练习：填一填。

（     ）的大海

（     ）的大海

（     ）的沙滩

（     ）的沙滩

小小的（     ）

彩色的（     ）

五、指导写字。

1.课件出示：白、又，学生认读生字并组词。

2.请学生分析字形结构及笔顺。

3.范写。

六、课堂小结,布置作业。

1.本节课学习了哪些知识？

2.布置作业。

七、板书设计。

项链

大海        沙滩        浪花          脚印

蓝蓝的    黄黄的     雪白雪白         金色的项链

又宽又远 又长又软    带来海螺和贝壳