《找不到快乐的波斯猫》教案

周党镇中心校涂云
教材简析:
本篇课文讲的是波斯猫到哪儿去找快乐,为什么找不到快乐?从而让孩子们懂得:劳动是快乐,创造是快乐,帮助别人也是快乐。引导同学在快乐中生活,快乐中成长,也在快乐中学习。
教学目标
1、能分角色朗读课文,理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同
法
2、懂備得只有通过劳动才能创造快乐。
3、从小养成爱劳动的好习惯。
教学重点:
1、让学生懂得要通过自己的劳动去得到快乐。
2、分角色朗读课文。
教学难点:
体会享受劳动成果时的快乐心情
教学方法:
自主合作交流。
教具
头饰、卡片、课件
教学过程
一、激趣趣导入
1、做游戏《大西瓜、小西瓜》

2、游戏可以给带来快乐

3、找生认读生字
4、大家的生字认识的真棒,是我们学习的榜样。听了老师的表扬,你的心情如何,这真是学习能给我们带来快乐,快乐真是无处不在,无时不有。
5、那么老师今天给大家带来一只漂亮波斯猫,它不快乐,你知道它到哪里去找快乐吗?
6、找生回答
二、细读课文,分析理解
1、你喜欢波斯猫和谁的对话?
2、请大家一边自己读课文,一边找出来
3、师生共同学习波斯猫和小燕子的对话。
(1)齐读波斯猫和小燕子的对话
(2)提问:小燕子的快乐是什么,而波斯猫貓是怎样认为的?
(3)同桌讨论回答
(4)引导学生体会“一口一口”这个词语,通过这个词语仿佛看到什么?
(5)闭上眼睛展开想象
(6)谈看法
(7)戴头饰上台表演波斯猫和小燕子的对话
(8)小结:刚才我们一起学习了波斯猫和小燕子的对话,你想对小燕子说…
(9)找生回答
4、波斯猫在燕子那里没有找乐,它又去找了蜜蜂和青蛙,我们来合作学习波斯猫和蜜蜂的对话

(1)小组组合作学习
(2)选代表汇报学习效果
(3)教师反馈指导重点指导词语“千千万万、来去”
(4)找生上台戴头饰表演
5、小结:波斯猫到燕子,蜜蜂、青蛙那里去寻找快乐,找到了快乐吗?
6、投影:波斯猫非常失望,
边走边叹气:“,到哪儿才能找到快乐呢?”
7、学生完成:(1)补充标点
(2)读出波斯猫失望的心情
8、为什么燕子、蜜蜂、青刻蛙都感到快乐,而波斯猫不快乐?
9、小组讨论、回答
10、小结:燕子、蜜蜂、青蛙他们得到的东西都通过自己劳动得来的,所以他们很快乐,这说明劳动带来快乐。而波斯猫要什么有什么,它对这种种舒适的生活习已为常,因此,没有感到快乐。这就告诉我们]:依靠别人生活是没有快乐的。
三、总结课文,发表见解
1、那么你有什么办法帮波斯猫找到快乐?
2、小组讨论、回答。
3、分角色朗读课文。
4、总结:通过这节课的学习,希望同学们向燕子、蜜蜂、青蛙学习，做一个快乐生活、快乐学习的孩子。

附板书
找不到快乐的波斯猫

燕子衔泥造窝                          睡沙发

蜜蜂蜂采花酿蜜           快乐         吃蜜糖       不快乐

                         ↑                          ↑

青蛙害虫,保卫庄稼      辛勤劳动        吃炸鱼      不劳而获