作业标题：【第一次研修作业】 作业周期 : 2019-11-24 — 2020-01-10
发布范围：全员
作业要求： 各位老师，项目自2019年10月10日正式开始，截止目前已顺利开展近两个月的时间，第一次线下坊员集中研修活动也已圆满结束。相信老师们经过这段时间的平台课程学习、名师示范课例的观摩学习，一定学有所获。 第一次研修作业要求：老师们结合本工作坊的研修主题，提交一节“初建课”。 提交内容：教学设计、课件、PPT、课堂实录（片断）等；（备注：课堂实录非必提交项） 提交格式：在“第一次研修作业”处提交，标题需设置为【初建课】+姓名/项目县/学校。例：【初建课】张三潢川县一小 分数说明：提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，被批阅为“良好”加3分，被批阅为“合格”加1分，被批阅为“不合格”不加分，未提交不得分。满分10分。
发布者：项目管理员
提交者:学员张文华 所属单位:罗山县铁铺中心校 提交时间: 2019-12-09 20:16:01 浏览数( 25 ) 【推荐】 【举报】
课时目标
一、音乐导入巧激趣
1.播放《高山流水》古琴曲： 课前我们先听一首曲子，名曰《高山流水》，已经流传了几千年。它能受到人们的喜爱，不仅是因为它旋律优美，还因为它蕴含着一个动人的故事！今天我们就一起走进这个故事——《伯牙鼓琴》，师板书，生齐读课题。
1、师范读
（2）猜想课文主要写了什么？
3.学生自读，师巡视。
4.检查初读情况。
课件出示：
2.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（2）猜想主要写了什么内容。
三、合作探究懂文意 1.思考一下，要读懂文言文有哪些方法？
（1）查工具书，如《古汉语词典》。
（3）可以多读，联系上下文理解。
（5）小组讨论，问同学。
6、体会知音难觅
预设4："以为世无足复为鼓琴者"中的"足"在文中的意思是什么？本句的意思是？
师：同学们伯牙是集作曲家、古琴家于一身的琴仙，他 爱弹琴吗？爱鼓琴吗？为什么能"破琴绝弦，终身不复鼓琴 "呢？。
8、借助古诗词体会知音难觅
2、指名背诵
1.背诵全文。
八、指导写字
哉 巍 弦
内容丰富，结构完整。
评语时间 ：2019-12-20 19:57:04