【初建课】罗明俊周党镇中心校

          人教版二年级上册表内乘法二

例5解决问题

一、教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第84页。  

二、教学目标：      

 让学生经历思考交流的思维过程，初步培养学生从具体的生活情境中发现问题，分析问题，解决问题的能力，知道可以用不同的方法解决问题。通过解决具体问题，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。   

三、教学重难点：

重点：培养学生多角度观察问题、分析问题、解决问题，使学生体会解题方法的多样性       

难点： 引导学生如何多样化分析、理解数学信息，寻找解题方法。   

四、教学准备：       

ppt课件、老师示范主题图、学生画图卡   

五、教学课时：1课时  

六、教学过程：  

一、复习引导，激发兴趣  

谈话：同学们，你们去过科技馆吗？今天老师要让你们大开眼界，带你们去参观科技馆。  不过去科技馆之前必须经过老师的考验哟！      

1. 直接说出得数，并说说你用的是哪句口诀

4x7     3x4    9x6    5x6    4x8    5x9

2x8     3x7    7x6    5x4    6x8    9x3

2. 你们可真厉害，算得又快又好！老师可开心了!

3. 好吧，我宣布：你们经过考验了，那我们现在就乘车去科技馆吧！瞧，车来啦！  

二、情景导入，探究新知

  哎呀，真可惜，我们晚了一步，有人在我们前面了，我们只能等等再上车了，不过，好像他们遇到了点问题，热心的同学们我们一起去帮帮他们吧！(板书课题：解决问题 )     

1、出示问题，理解题意

 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 

1）生读题目： “原来是其他学校的二（1）班，他们遇到了什么问题呢？谁来说一说。”

2）找问题：坐得下吗？  

3）理解“做得下吗？”的意思，找出已知条件。  

坐什么？谁来坐呀？你能从这两句话中获得破解问题的线索吗？

明确：有32人要坐车，一共需要多少座位？        

如果车子的座位比32个少就怎样？什么情况下就坐得下呢？  

4）设疑：“有多少人坐车”和“客车有多少个座位”这两条信息中哪个没有直接告诉我们？  

知道有2名教师和30名学生，我们能求出“坐得下吗”这个问题吗？缺少了什么条件？（客车有多少个座位）  

教师说明：对了，只要知道客车有多少个座位，和总人数进行比较，就能知道能不能坐得下。那么客车有多少个座位呢？  

2. 课件出示座位示意图，仔细观察，一共有多少个座位？

引导生：纵向观察------4列，每列8座，最后一排多一座               

 横向观察------每排4座，共7排，最后一排5座           

请你们同桌之间相互讨论讨论，说说你的想法，然后试着把你的想法在座位示意图上画一画，并用算式表示出来。

3. 交流方法，呈现多样化解题过程   

谁能结合这幅图完整的说说你的想法。（生结合图形说出解题思路）  

谁的想法和他们的不一样？（引导生用不同的方法解题）  

现在，你知道客车能坐得下吗？（引导生比较）  

4. 小结：都是求座位数，为什么能有这么多种的方法呢？  

师说明：由于观察的角度不同，解决问题的方法就不同，但结果是不变的，而且我们都用了乘法和加法，以及画图的方法帮助自己。  

5. 这6种方法，你喜欢哪一种呢？我们在解决问题的时候要注意什么？  

三、巩固练习，深化提升      

好啦，热心又聪明的同学们，多亏了你们的帮忙，现在我们可以早点上车去科技馆了，我们班租这辆车，坐得下吗？至少要租几辆？你们瞧，帮助了别人就是帮助了自己，我们可以快点出发了！

课件出示科技馆图片  

好了参观完了，科技馆的馆长要考考我们呢？（课件出示做一做题目）

1. 幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？

1）›. 你知道了什么？

2）. 解决“这些鸡蛋够吗”这个问题，需要知道哪些信息？

3）. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们？

4）. 这道题你会解决吗？怎样列式？

2. 一把椅子有3条腿，有25条椅子腿，10个椅子面。工人
师傅想做7把椅子，够吗？

问题：1）. 你知道了什么？

2）. 解决“工人师傅想做7把椅子，够吗”这个问题，
  需要知道哪些信息？

3）. 你会解决这个问题吗？列个算式说说吧。

4）. 他说的对不对？谁和他想的一样也来说说？

四、课堂小结    

 今天你收获了什么？

五、课堂作业  

课本第85页，练习二十一第2 --3题、第7题

板书设计：                 

解决问题

 参观人数：2名老师30名学生   

客车情况：纵向观察------4列，每列8座，最后一排多一座             

横向观察------每排4座，共7排，最后一排5座   

问题：能坐下吗？

方案一：                    方案二：           

 30+2=32（人）              30+2=32（人）           

8×4+1=33 （个）           4×7+5=33（个）            

 32 < 33                       32 < 33   

答：能坐下                 答：能坐下