作业标题:【第一次研修作业】 作业周期 : 2019-11-24 — 2020-01-10
发布范围:全员
作业要求: 各位老师,项目自2019年10月10日正式开始,截止目前已顺利开展近两个月的时间,第一次线下坊员集中研修活动也已圆满结束。相信老师们经过这段时间的平台课程学习、名师示范课例的观摩学习,一定学有所获。 第一次研修作业要求:老师们结合本工作坊的研修主题,提交一节“初建课”。 提交内容:教学设计、课件、PPT、课堂实录(片断)等;(备注:课堂实录非必提交项) 提交格式:在“第一次研修作业”处提交,标题需设置为【初建课】+姓名/项目县/学校。例:【初建课】张三潢川县一小 分数说明:提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,被批阅为“良好”加3分,被批阅为“合格”加1分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。满分10分。
发布者:项目管理员
提交者:学员苏莹莹 所属单位:罗山县周党中心校 提交时间: 2019-11-26 15:22:15 浏览数( 6 ) 【举报】
解决问题 教案设计
苏莹莹罗山县周党镇桂店小学
【教学内容】
教材第87页练习二十二第1、2、3题。
【教学目标】
1.熟练掌握乘法口诀,并能灵活运用。
2.能结合生活实际,运用乘法口诀解决问题。
【重点难点】
能正确地运用乘法口诀,解决实际问题。
【教学准备】
乘法表,卡片。
【复习导入】
前面几节课,我们学习了有关7,8,9的乘法口诀,那么我们先来复习一下前面学习的内容。
1.根据下面的图示列出算式,并说明意义。
△△△△△△△
△△△△△△△
□○□=□
☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆
☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆
□○□=□
○○ ○○ ○○ ○○
○○ ○○ ○○ ○○
□○□=□
2.列式计算。
(1)4个9相加是多少?
(2)5个8相加是多少?
(3)7乘9的积是多少?
3.解决问题。
(1)一颗巧克力糖5角钱,9个小朋友每人买一个,一共需要多少钱?
(2)一条红绳长7米,一条黄绳的长等于这样的五条红绳的长,那么黄绳有多长?
【进行新课】
1.课本练习二十二的第1题。
老师可以在课前准备好题中所示的转盘,然后在课堂上请同学根据转盘上对应数字,说出每两个数乘得的积。
师:同学们,我们现在来玩一个小游戏。
老师手中有两个圆盘,每个圆盘上有1~9这9个数字,现在老师将两个圆盘钉在一起,并转动其中一个圆盘,得到九组对应数字。
现在,请同学来告诉我,每两个对应数字乘得的积是多少?
由同学依次回答,完成一轮游戏后,可以转动另一个转盘,得到九组新的对应数字,再请同学来回答,新的每组数字中两数的乘积是多少。也可由学生分组练习,一组转转盘,另一组同学作答,再交换练习,看看哪组同学回答得又快又准。
2.课本练习二十二的第2题。
老师先将十二道题目板书在黑板上(或利用多媒体展示).
师:同学们,黑板上(多媒体课件上)有四组计算题,下面请四位同学分别完成一组计算题,看谁算得又快又准确。其余同学可独立在练习本上作答,再同桌相互对比一下,看谁算得又快又准。
3.课本练习二十二的第3题。
老师将题目板书在黑板上(或利用多媒体展示)。
师:看到黑板上(多媒体课件上)有一张表格,表格中显示的是张阿姨在快餐店买的A、B、C三种套餐的价格和份数,你能算出每种套餐的钱数吗?(见表格)
学生开始计算A、B、C三种套餐各花了多少钱,然后请学生回答他们计算的结果。
教师出示填写完整的表格。
师:大家都非常棒,都算出了张阿姨买A、B、C三种套餐分别花了多少钱。那么,你们能算出张阿姨买三种套餐一共花了多少钱吗?[3×8+4×5+6×7=86(元)]
【课堂作业】
1.填一填。
(1)把口诀补充完整。
( )五十六 四八( )
五九( ) ( )三十五
九九( ) ( )七十二
( )六十四 六七( )
(2)在○里填上“>”、“<”或“=”。
36+18○6×9 8×9○34+38
2×7○36-24 91-40○5×6
21+30○7×8 4×5○5×4
2.摆一摆,再列式。
(1)第一行摆:
第二行的数量等于第一行数量乘以5。
□○□=□
(2)第一行摆:
第二行的数量等于第一行数量乘以3。
□○□=□
3.列式计算。
(1)3个9连加的和是多少?
(2)一个乘数是4,另一个乘数是7,积是多少?
(3)7个8相加是多少?
(4)9乘6的积是多少?
4.解决问题。
(1)妈妈买了一些苹果,小红每天吃3个,8天吃完,妈妈买了多少个苹果?
(2)一块香皂9元钱,一袋洗衣液的价格与3块这种香皂的价格一样,洗衣液多少钱一袋?买一块香皂和一袋洗衣液一共要多少钱?
答案:1.(1)七八 三十二 四十五 五七
八十一 八九 八八 四十二
(2)= = > > < =
2.(1)3×5=15(2)5×3=15
3.(1)3×9=27(2)4×7=28
(3)7×8=56(4)9×6=54
4.(1)3×8=24(个)
(2)9×3=27(元)27+9=36(元)
【课堂小结】
提问:今天你们有什么收获?能在生活中运用乘法口诀解决实际问题吗?
小结:通过前面的学习,熟练地掌握乘法口诀,并能利用乘法口诀解决生活中遇到的问题。