第十单元  酸和碱

课题1  常见的酸和碱（一）

【课时学习目标】

 1、记住常见酸碱指示剂及其变色情况，会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

 2、记住常见酸的物理性质和用途。

3、记住浓硫酸的腐蚀性和使用时的安全注意事项。

4、通过浓硫酸的性质实验，提高实验过程中“规范意识”。

学习重点：    指示剂、浓硫酸的腐蚀性。

【课前预习导学】

 阅读课本第48～52页，回答下列问题：

1、什么叫酸碱指示剂？举例说明。

2、写出下列物质的化学式：

(1)盐酸:         ；(2)硫酸:          ；(3)碳酸:           ；

(4)硝酸:          ；(5)氢氧化钠:           ；(6)氢氧化钙:       。

3、盐酸和硫酸分别有什么用途？你还能说出生活中一些常见的酸及其用途吗？

4、如何正确稀释浓硫酸？

【课堂学习研讨】

【活动探究一】探究酸碱指示剂颜色变化。

仔细观察课本中【实验10一1】的实验过程，请你把观察到的现象填写在课本中相应的位置上。

问题思考：试分析以上四种物质中，那些是酸溶液，那些是碱溶液？

【活动探究二】探究浓盐酸、浓硫酸的重要物理性质。

仔细观察课本中【实验10一2】的实验过程，请你把观察到的现象填写在课本中相应的位置上。

问题思考：（1）请你解释打开浓盐酸瓶盖后出现上述现象的原因。

（2）保存浓盐酸、浓硫酸的时要注意些什么？

（3）浓盐酸、浓硫酸的敞口放置一段时间后质量以及质量分数如何变化？

【活动探究三】探究浓硫酸的腐蚀性。

仔细观察课本中【实验10一3】的实验过程，请你把观察到的现象填写在课本中相应的位置上。

【活动探究四】探究浓硫酸的稀释方法。

仔细观察课本中【实验10一4】的实验过程，请你把观察到的现象填写在课本中相应的位置上。

问题思考：（1）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，如何处理？

（2）如果将稀硫酸沾到皮肤和衣服上，是否也要象浓硫酸这样处理，为什么？

【课内训练巩固】

1、向柠檬酸中滴加紫色石蕊试液，试液变红，由此可知，柠檬酸           （    ）

A. 呈酸性     B.呈碱性      C.呈中性    D.无法确定

2、下列性质中属于化学性质的是                                       （     ）

      A.吸水性      B.脱水性      C.吸附性       D.挥发性

3、如右图所示若向小试管中分别加入一定量的下列物质，右侧

U型管中的液面未发生明显变化，该物质应是     （　   ）

A.浓硫酸  

B.食盐固体 

  C.氧化钙固体   

D.氢氧化钠固体

4、许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表。

植物的汁液 在酸性溶液中 在水中 在碱性溶液中

牵牛花 红色 紫色 蓝色

万寿菊 黄色 黄色 黄色

胡萝卜 橙色 橙色 橙色

玫瑰 浅红色 浅红色 绿色

 ⑴ 上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是        、       。(填植物的名称)

⑵ 手工制作一朵纸玫瑰花，用某种碱性溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上，纸花会变成       色。

⑶ 与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是           。(填植物的名称)

5、实验室制二氧化碳时，为什么不用浓盐酸？

6、如何检验某溶液呈碱性。写出实验步骤、现象和结论。

【课后拓展延伸】

1、完成课本第58页习题中的第5题。

2、用牵牛花（花瓣）、月季花（花瓣）、美人蕉（花冠）或紫萝卜皮、紫色卷心菜的汁液分别滴在白醋、纯碱溶液和纯净水中，记录颜色的变化情况。