【第一次研修作业】

分数乘法的整理与复习

教学目标:

1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算；使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。

2、回顾、整理、练习、订正。

3、培养学生良好的计算习惯和分析解决问题的能力。

教学重点:

引导学生找准单位“1”，分析解决问题题的数量关系。

教学难点:

让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。

教具运用:

    课件  多媒体展台

教学过程:

一、创设情境，导入复习。

出示：我们学校的图书室里有故事书400本，连环画是故事书的，作文书是连环画的。学校图书室里有有多少本作文书？

1、 学生独立解决。

2、 汇报交流做法。

3、提示课题：分数乘法的整理和复习

二、回顾整理，建构网络。

1、让学生说一说这个单元你学到了哪些知识？（小组内说一说，适当的时机师生进行点评）

2、学生在小组内汇报自己整理的资料，并通过与他人交流不断补充，形成较为全面的知识体系图。展示自己整理好的分数乘法的知识。

3、小组合作，优化整理。（课件演示）

三、自主检评，完善提高。

１、计算下面各题，说一说分数乘法是怎样计算的？

×5 =    24×=    × =       7.2×=    

学生独立计算后学生代表板演，针对学生的做题过程师生集体评价订正

小结分数乘法的计算法则：

（1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。

（2）分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。

（1）分数乘小数：把能约分的先约分，然后把小数跟分子相乘或把小数转变成分数计算。

2、下面各题怎样计算比较简便？

××       （+）×15          ×+×

学生独立计算后学生代表板演，针对学生的做题过程师生集体评价订正        

小结：分数混合运算的顺序同整数混合运算的顺序相同，但整数乘法运算定律同样适用于分数乘法运算，这样能使计算更简便！  

3、（1）骆驼驼峰中贮藏的脂肪，相当于体重的，一头体重225千克的骆驼，驼峰里含有多少脂肪？

（2）一头体重225kg的骆驼，驮着比它体重还多的货物。它驮着的货物重多少千克？

学生独立解决后小组合作交流讨论，学生代表汇报后师生集体评价订正  

小结： 解决问题的一般步骤：（1）读题；（2）找到题目中的分率句，确定单位“1”；

（3）画线段图；（4）找对应关系；（5）分析数量关系；（6）根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。

强化练习：

4、（1）食堂运来24吨的煤，第一次用去，第二次用去的是第一次的，第二次用去多少吨？

（2）食堂运来24吨的煤，第一次用去，第二次用去的这批煤的，第二次用去多少吨？

（3）食堂运来24吨的煤，第一次用去，第二次用去的是第一次的2倍少3吨，第二次用去多少吨？

学生独立解决后学生代表板演，最后师生集体评价订正   

四、课堂小结。

    本节课你有什么新收获？还有什么问题吗？

五、作业布置：

课本P18 练习四 3、5