〔初建课〕罗炳华  陈棚中心校
      第二课时

一、导入新课，板题示标

1.复习导入，今天, 我们继续学习小蝌蚪找妈妈。

2.板书课题：小蝌蚪找妈妈

3.出示学习目标，自学提示。

二、自学自测，小组纠错

1.自学自测

①大声地朗读课文。想一想：小蝌蚪是什么样的？小蝌蚪怎样长成青蛙的？青蛙长得什么样？

②小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？文中圈下来。

2.小组纠错

小组之间交流，进一步感悟课文。

三、质疑拓展，课堂小结

（1）了解小蝌蚪的外形特点
看课件，提问：小蝌蚪是什么样的？他们游的怎么样？
　 朗读第一自然段。（指导读出“快活”的语气）
　 （2）了解青蛙的外形特点
　 看课件，提问：青蛙妈妈是什么样的？
　 引导学生归纳青蛙的外形特点。
（3）了解小蝌蚪长成青蛙的过程
　　小组交流，集体汇报，师相机贴出图片
　　（4）蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己的妈妈长得有什么特点？
（5）为什么小蝌蚪会把乌龟误认成他们的妈妈？表现出怎样的饿心情？（急切）
　 （6）小蝌蚪游啊游，游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只……
　　　他们仔细一看，那只大青蛙披着……
　一定是自己的妈妈，于是就不慌不忙地游过去，十分肯定地叫道……
　这时，小蝌蚪的心情怎样？再有感情地读一读。
（7）青蛙妈妈见到了自己的小宝宝也非常高兴，笑着说……
　　小青蛙听到妈妈的召唤是怎样做的？齐读第4段最后一句话（指导读好“蹬、跳、蹦”，突出青蛙动作的敏捷），做动作读一读。

（8）为了让我们的青蛙朋友生活地更舒适安全，我们应该做些什么呢？

四、 训练达标，布置作业。

1.用“√”给加点字选择正确的音节，并抄写在下面的四线格里。

欢迎(yín　yínɡ)　　　 脑袋(dài　dɑi)

捕食(bǔ dǔ) 乌龟(gūi　ɡuī)

2 . 拼拼写写我最棒。

dù pí nǎ er shān dǐnɡ

( ) ( ) ( )

jiù shì hái tónɡ bènɡ tiào

( ) ( ) ( )

作业

1.分角色朗读课文

2.给爸爸妈妈讲小蝌蚪找妈妈的故事。