【初建课】李思雨息县路口乡中心小学  z c s
教学时数 两课时 
教学目标 
1.学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si,能够读准音，认清形，正确书写声母。 
2. 能拼读两拼音节。 
教学重点 
z c s zi ci si的正确发音。 
难点 z c s与单韵母的拼读。  
教学准备 卡片  
第一课时 教学过程
一、复习导入 
  我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，今天唐老鸭要邀请你们再次来到拼音王国。你们还记得它们都是谁吗？ 
声母家族的 “b p n f 、d t n l、g k h、j q x”14个小朋友，都会认了吗？声母宝宝还想考考你们，要请小朋友开火车叫出他们的名字。（还想再来一次？看仔细叫出声母宝宝的名字） 
二、借助插图学习声母“z c s”的音形 
1.情境图引入zcs 
小朋友们真棒!动物学堂的熊老师特别邀请你们和她班里的小朋友一起上课。哪位是熊老师啊？（她穿着紫色的套装）真会观察，和熊老师打打招呼吧! 
（1）猜猜熊老师要教小朋友什么呢？你是怎么知道的？（略）会观察，会思考!板书z 
（2）课堂上小刺猬学得多认真啊!聪明的小朋友再仔细看看，熊老师还教了他们什么呢？（看看刺猬、小蚕的作业本）真是一群会发现的孩子！板书c s 
2.读准音 
（1）师范读：带着微笑，舌头放平；
（2）出示卡片开火车读； 
（3）同桌练习，请同桌展示读。 3.记忆形 
（1）问：看看图有什么好办法记住他们？ （2）省略 
（3）老师也编了儿歌 像个小２， z z z。 半个圆圈c c c。 半个８字s s s。 
（4）他们的样子都记下了吗？熊老师出了谜语要考考1.2班的孩子 
4.指导书写 
刚才小朋友们已经欣赏了动物学堂的小朋友写的拼音，他们很想和大家比一比谁写的更好看。愿意接受挑战吗？ 
 (1) 出示四线三格,仔细观察“z c s”写在哪一格？ 
老师提示大家它们都是一笔写成。师范写z，生书空、仿写，师范写s，生书空、仿写，生自己写c。 
(2)学生练习书写，教师行间巡视，进行个别指导，还要注意提醒学生书 写的姿势和执笔的方法。     
(3)展评，说优点，提建议。 
（4）修改（小朋友写的真棒啊！动物学堂的小伙伴邀请你们一起玩拍手游戏，想玩吗?）    
（5）拍手游戏 
5.拼读 
孩子们表现的真棒!现在熊老师要邀请学习小组的孩子来展示你们的拼读技能啰