作业标题:【第一次研修作业】 作业周期 : 2019-11-24 — 2020-01-10
发布范围:全员
作业要求: 各位老师,项目自2019年10月10日正式开始,截止目前已顺利开展近两个月的时间,第一次线下坊员集中研修活动也已圆满结束。相信老师们经过这段时间的平台课程学习、名师示范课例的观摩学习,一定学有所获。 第一次研修作业要求:老师们结合本工作坊的研修主题,提交一节“初建课”。 提交内容:教学设计、课件、PPT、课堂实录(片断)等;(备注:课堂实录非必提交项) 提交格式:在“第一次研修作业”处提交,标题需设置为【初建课】+姓名/项目县/学校。例:【初建课】张三潢川县一小 分数说明:提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,被批阅为“良好”加3分,被批阅为“合格”加1分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。满分10分。
发布者:项目管理员
提交者:学员姜玉英 所属单位:息县路口乡中心学校 提交时间: 2019-12-13 18:28:06 浏览数( 0 ) 【举报】
【初建课】姜玉英息县路口乡胡围孜小学
植树问题
教学内容:五年级上册P106内容
教学目标:1.使学生理解并掌握“植树问题”的基本解决方法,并能解决一些实际生活中存在的与“植树”有关的问题。
2.掌握“植树问题”的第一种情况:两端都要种(即间隔比一株数少1的情况)。
3.培养学生认真审题的好习惯。
教学重点:掌握“两端都要种的植树问题”的解决方法。
教学难点:掌握已知株距和全长,求株数的方法,以及已知株树和株距求全长的方法。
教学过程: 一、导入新课
1.猜谜语 两个小树十个杈,
不长叶子不开花。
能写会算还会画,
天天干活不说话。
(打一人体器官)
指名学生回答:人的双手
2.同学们再过斑马线的时候发生了什么?(发现每条白线间隔都是一样的。)
今天我们就来学习与上面内容相关的“植树问题”。
二、新授
1.课件出示新教材第106页例1.
⑴续题,理解题意
⑵交流从题目中获取的信息和所要解决的问题。
⑶学生动手试一试
⑷小组看图讨论,各自交流
想法一:我们看看20m可以栽几棵。
20÷5=4 要栽5棵
棵树=间隔数+1 间隔数=棵树—1
想法二:我用画线做图的方式帮助思考:
(植树要求:在小路一边植树,两端都栽)
总长(米) | 间隔长(米) | 间隔数(个) | 棵树(棵) | 探究方法:画线做图 |
15 | 5 | 3 | 4 | |
25 | 5 | 5 | 6 | |
30 | 5 | 6 | 7 |
⑹集体反馈,发现规律。
经过集体交流,发现栽树的棵树比间隔数多1.在100米长的小路上共有20个间隔,那么就可以载21棵树。
⑺教师讲解,帮助学生理解规律。
因为植树总数比间隔数多1,这样我们就可以先求出属于树与树之间一共有多少个间隔,而每个间隔的长度是已知的,就可以求出一共求出多少棵。
⑻研究列式的方法。
100÷5=20(个) 20+1-21(棵)
答:一共要栽21棵树。
三、巩固应用
1.选一选
5路公交车行驶路线全长12km,相邻两个站点的距离是1km,一共有多少个站点?正确的列式是( )
①、12÷1 ②、12÷1+1 ③12÷1—1
2.在一条全长2km的街道两旁安装路灯(两端都安装),每隔50m安一盏。一共需要安装多少盏路灯?
3.广场上的大钟5时敲响5下,八秒敲完。12时敲响12下,需要多长时间?
四、课堂小结
通过本节课的学习,你有什么收获?和大家分享一下