作业标题:【第一次研修作业】 作业周期 : 2019-11-24 — 2020-01-10
发布范围:全员
作业要求: 各位老师,项目自2019年10月10日正式开始,截止目前已顺利开展近两个月的时间,第一次线下坊员集中研修活动也已圆满结束。相信老师们经过这段时间的平台课程学习、名师示范课例的观摩学习,一定学有所获。 第一次研修作业要求:老师们结合本工作坊的研修主题,提交一节“初建课”。 提交内容:教学设计、课件、PPT、课堂实录(片断)等;(备注:课堂实录非必提交项) 提交格式:在“第一次研修作业”处提交,标题需设置为【初建课】+姓名/项目县/学校。例:【初建课】张三潢川县一小 分数说明:提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,被批阅为“良好”加3分,被批阅为“合格”加1分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。满分10分。
发布者:项目管理员
提交者:学员李连发 所属单位:息县东岳镇中心学校 提交时间: 2019-12-10 09:46:24 浏览数( 0 ) 【举报】
夸张的脸
学习领域:造型·表现
课时:1课时
一、教学目标:
1、知道夸张是艺术家进行创作的手段之一,通过夸张脸型、五官、表情画或做一件“夸张的脸”的作品。
2、欣赏夸张而精彩的美术作品,研究夸张的绘画方法。
3、体会夸张的手法带来的艺术魅力。
二、教学重、难点:
1、引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。
2、掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。
三、课前准备:
1、教师:PPT课件、各种美术工具材料制作的表现人物夸张的美术作品、以及此类美术作品的图片。
2、学生:纸张、绘画工具。
四、教学过程:
(一)引导阶段
1、教师利用课间让学生观察动画片《海贼王》中路飞的表情,并说一说这张图片给你带来怎样的感受。(给人一种惊恐的感受)21世纪教育网版权所有
2、请一个学生来示范这个动作,并说一说哪些部位发生了明显的变化。(眼睛放大、嘴巴张大)
3、它运用了什么艺术手法?(夸张的艺术手法)
(二)发展阶段
1、引导学生分析、认识夸张艺术手法的表现形式,教师可结合雕塑《头像》(尼日利亚)、《青铜人头像》(商代)和《北方多闻天王》(明代)等作品,引导学生大胆发言,逐步感受夸张艺术手法的表现特点。
夸张是艺术家进行创作的手段之一,有意识地突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面刻意夸大或缩小,使作品感染力更强,主题更突出。
2、欣赏漫画作品,通过观察、比较,让学生发现对人物脸部进行夸张时要突出表现脸上某部分的特征。例如:眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴或者额头、颧骨、下巴等。
3、教师示范:展示一个有明显特征的人物照片,教师用粉笔在黑板上迅速示范一幅夸张的人物脸部的漫画。
(三)作业要求
1、运用夸张的艺术手法,画出你身边的朋友。
2、突出人物主要特征。
3、构图饱满。
(四)展评阶段
1、作品展示:选取个别作品,并让画中人站在作品旁边。让学生自己说一说他夸张了人物的哪些部位。其他同学评价作者是否抓住了人物的主要特征。
2、评价要点:
(1)是否运用了夸张的艺术手法;
(2)是否抓住了人物的主要特征;
(3)学会欣赏同伴的作品,向同伴介绍美术创作的乐趣。
(五)教师小结与点评
(六)阶段拓展
1、课后运用夸张的艺术手法制作小雕塑,并将其用来装饰自己的家;
2、运用夸张的艺术手法制作面具,开一场假面舞会。
(七)收拾与整理阶段
引导学生整理好学习用具,注意教室卫生。