（二） 呈现新课 （Presentation） 

教授新单词

活动一 ： 猜猜，读读

（T:oh,boys and girls, you are so good. now, look at the screen, there are many beautiful pictures, who can tell me what are they? ） 

多媒体展示第一张春天图片

T:Which season is it? 

S1:spring

T:Good.it is spring(教师教授单词) 

多媒体展示第二张夏天图片

T：Which season is it? 

S2:It is summer(学生举手回答)

T:Good,read it together(学生跟读,指名读)

多媒体出示第三、四张图片

T:Look....

S3: autumn,  winter(全班回答)

活动二：听录音

活动三：Play  a  game （whoese name ） 

游戏说明：老师和学生一起拍手说单词，当老师突然喊到学生名字时，被喊到的学生马上起立说出该单词。

 （三）教授新句型 Which  season  do  you  like  best? 

（we know there are 4  seasons in a year, but I like spring best. what about you ? ）

（ppt呈现图片，借助图片，引导学生进行句型操练）

T：boys and girls，which season do you like best? 

S1：I  like  spring  best

S2: I  like  winter  best

S3:活动四：展示

教师出示图片，询问学生which season do you like best?学生自由回答I like spring / summer/autumn/winter best.教师根据学生的表现给予相应的奖励。

（四） 练习（practice）

活动五：做调查（make a survey）

1、学生四人一组，互相询问对话which  season do you like best?并完成相应的表格。

（五） Exband(拓展延伸)

       Summer is so hot, some student want to go swimming .so enhance students awareness of preventing drowning, safety and so on夏季非常炎热，因此增强学生夏季防溺水，防中暑等安全意识 

（六）家庭作业（homework ） 

 1.Copy the new word, each word copy 5times

2.Use the sentence to talk about with your parter.