课题4：化学式（1）教案

教学模式：

板书课题、出示目标→出示提纲、明确方法→学生自学、小组交流→展示点评、师生互动→归纳总结、回顾目标→当堂检测、巩固提高

教学目标：

1.了解化学式的含义；2.理解化学式的意义；3、掌握常见物质（单质、化合物）化学式的书写；4.知道化学式的读法。

重难点：

教学重点：理解化学式的意义；难点：常见物质化学式的读与写。

教学过程：

比一比，我最快

1.填空：纯净物可以分为_____和_____，其中单质是由_____种元素组成，化合物由_____种元素组成，纯净物有固定的元素组成，可以用化学符号表示。

2.写出下列元素符号。

氢、氧、碳、汞、硫、氩

新课部分：

模块一  化学式的定义

阅读教材P83页第1-2自然段内容，小组合作形式快速完成下列各题：

1.H₂O既表示_____________，又表示_____________，这种用______和_______的组合表示物质组成的式子叫做化学式。

2.写出下列物质的化学符号：

氮气、氧气、氧化铁、二氧化碳、氯化钠

模块二  化学式的意义

阅读教材P83页第3自然段内容，小组合作形式快速完成下列各题：

1.化学式H₂O可以表示_____________，又表示_____________，还表示_____________，还表示_____________。

2.用元素符号或化学式填空

金元素______，3个钾原子______，2个水分子_______，5个二氧化氮分子_______。

加强练习：

指出下列符号中数字“2”的含义。

N2_______，H₂O ________，2O________，2Na⁺________。

模块三  化学式的书写

阅读教材P84页第1-3自然段内容，小组合作形式快速完成下列各题：

1.物质的组成是通过测定的，因此化学式的书写必须依据实验结果。

2.单质化学式的书写：

（1）直接用元素符号表示：

（2）元素符号右下角标注原子数：

（3）化合物化学式的书写，除要知道物质______和______外，还应当注意的问题有__________________。

模板四  化学式的读法

阅读教材P84化合价上面相关自然段内容，小组合作完成下列各题：

1.单质化学式直接读物质的名称，如：S表示_______，He表示_______，H₂表示_______，N₂表示_______。

2.化合物化学式的读法

（1）自___向____读，读作“某化某”，如KCl、NaCl

（2）原子个数不只1个时要读出个数，如CO₂、AlCl₃

牛刀小试：

1.下列符号不具有宏观意义，只具有微观意义的是（）

A.Al   B.O₂   C.2CO     D.AlCl₃

2.下列化学用语书写正确的是（）

A.水银——Ag  B.锌离子——Zn²⁺  C.二氧化氮——N₂O  D.锰酸钾——KMnO₄

3.过氧化氢（H₂O₂）的水溶液俗称双氧水，在医疗上可作为消毒剂，每个H₂O₂分子由（）

A.氢原子和氧原子组成    B.1个氢分子和1个氧分子构成

C.氢元素和氧元素组成    D.2个氢原子和2个氧原子构成

4、请从H、C、O、Ca四种元素中选出一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式。

（1）能供给呼吸的气体是________，（2）具有可燃性的气体单质是_______，

（3）参与呼吸作用的氧化物是_______。

直面中考

² 1.（2017北京市1分）下列化学用语正确的是（     ）

²     A.水银—Ag             B.锌离子—Zn²⁺  

²     C.二氧化氮—N₂O    D.锰酸钾—KMnO₄

² 2.（2018河南省2分）右图是某反应的微观示意图。

² ①写出图中单质的化学式。

² ②写出该反应的化学方程式。