初建课王坤固始县永和中学   

                                   《爱莲说》教案

教学目标：

1、熟读课文，了解文章大意；

2、在朗读赏析的过程中，通过合作、探究的学习方法来理解作者的思想感情。

3、背诵课文

课时安排：1课时

教学内容及步骤： 

一、导入课文 

    莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作今天我们就来共同学习这篇文章（板书课题和作者） 

二、了解文体，熟悉作者

三、预习反馈

1、正字音，初步熟悉课文；

2、听读课文，读出节奏和停顿；

3、重点词语解释并能根据解释来叙述文章大意。

四、合作探究

1、找出课文中直接写“莲”的句子 ，你能翻译它吗？

2、作者是从哪些方面来歌颂“莲”的？ 

3、作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？ 

五、拓展提升

1、说出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。

2、说说你所积累的有关“莲”的诗句。

六、达标测试 

1、比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子：                                              

2、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：                               

3、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：                                   

4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：

5、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 

板书：