作业标题:【第一次研修作业】 作业周期 : 2019-11-24 — 2020-01-10
发布范围:全员
作业要求: 各位老师,项目自2019年10月10日正式开始,截止目前已顺利开展近两个月的时间,第一次线下坊员集中研修活动也已圆满结束。相信老师们经过这段时间的平台课程学习、名师示范课例的观摩学习,一定学有所获。 第一次研修作业要求:老师们结合本工作坊的研修主题,提交一节“初建课”。 提交内容:教学设计、课件、PPT、课堂实录(片断)等;(备注:课堂实录非必提交项) 提交格式:在“第一次研修作业”处提交,标题需设置为【初建课】+姓名/项目县/学校。例:【初建课】张三潢川县一小 分数说明:提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,被批阅为“良好”加3分,被批阅为“合格”加1分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。满分10分。
发布者:项目管理员
提交者:学员朱静 所属单位:固始县永和初中 提交时间: 2019-12-16 22:56:35 浏览数( 2 ) 【举报】
初建课 朱静 永和中学
归田园居(其三)陶渊明
目的要求
1.了解这首诗相关的背景知识,背诵并默写本诗。
2.分析名句,体会其中蕴含的情理,品味诗歌的语言美,意境美。
3.培养热爱祖国文化的思想感情,提高文化品味和审美情趣。
知识链接
陶渊明,东晋著名诗人,我国第一位田园诗人,又名潜,字元亮,自称“五柳先生”,世称“靖节先生”,“不为五斗米折腰”。代表作品散文《桃花源记》、《五柳先生传》。诗歌《归园田居》、《饮酒》最为出名。
“五斗米的故事”:义熙元年(公元405年)8月的一天,担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了都邮(代表太守督查各地的官员)来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见都邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威,以都邮为名敲诈勒索的官员,气氛的说:“我绝不能为五斗米(指俸禄)折腰,去迎奉侍候这种乡里小人。”他推说在武昌的妹妹病故,要去奔丧,只当了八十多天的彭泽县令就挂冠绶,辞官归田,从事耕读,这首诗描写的就是农家生活。
写作背景 陶渊明不满于官场的黑暗,“不为五斗米折腰”隐居农村。这首诗写作于隐居后第二年,《归园田居》共写了五首,这是其中的第三首。
一,高效预习
1,按要求朗诵全诗,想象诗歌画面
要求:
a,读准字音,停顿分明。
b,带着感情,声音洪亮,读出韵律。
2,为下列加点字注音
荒秽( ) 荷锄( ) 道狭( ) 草木长( )
3字词解释。
盛: 稀: 兴: 理: 荒秽:
带月: 道狭: 沾: 足: 惜:
但使: 愿无违:
4,请你说说诗句的意思
种豆南山下: 道狭草木长:
草盛豆苗稀: 夕露沾我衣:
晨兴理荒秽: 衣沾不足惜:
带月荷锄归: 但使愿无违:
二,小组研习
诗歌鉴赏
1,思考:“草盛豆苗稀”一句表明了什么
2,晨兴理荒秽,带月荷锄归。
前1句体现了农家生活的艰辛,“带月荷锄归”一句,展现了一幅美丽的“-----------------------------”。优美的月色描写表现出作者-------------------, 反而------------------------------
3, 道狭草木长,夕露沾我衣。
4,衣沾不足惜,但使愿无违。
思考:——句点名主旨? “但使愿无违”的"愿"是什么?陶渊明有怎样的愿望?
三,反馈练习 “带月荷锄归”
1, 一句用语有什么特点?由此可以看出诗人什么样的印象?表达诗人怎样的思想感情?
2,诗中表现诗人很不擅长种豆的句子是:------------------,---------------------;表现诗人田间劳作很勤劳的句子是:------------------------,--------------------。
3,《归园田居(其三)中表现诗人按照自己的意愿生活,不想在那污浊的现实生活中失去自我的一句是:----------------------,--------------------。
布置作业