《 最后一片叶子》教学设计
                                 汪棚一中  吴孝松

作者――欧·亨利

教学目标

1．通过勾划时间线索,理清全文情节结构.

2．通过对人物形象的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美.

3．通过勾划、朗读,体会小说语言的幽默风格

教学重点

通过对人物形象的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美.

教学难点

体会小说语言的幽默风格

教学设想

学生先把握情节结构,然后讨论小说人物形象,逐渐深入到对人性的理解,最后浅谈语言的幽默风格.

教师处于指导地位.导入——情节结构——人物形象——语言风格——小结——作业

教学过程:

一、    导入新课:（播放《爱的奉献》做背景音乐）

爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖；  爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；  爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人感到情感的滋润.欧·亨利是美国杰出的短篇小说作家.他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫都以短篇小说闻名于世.他的代表作还有《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》等.他以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法表现了二十世纪初期的美国社会,他的作品富于生活情趣,被誉为“美国生活的幽默的百科全书”.（微笑背后饱含着辛酸的泪水是美国短篇小说家欧·亨利最为成功的作品之一,小说中表现出的朴素的人类情感是这篇小说最打动人心之处.

1． 查预习导入新课,简述内容.

二、自主学习,情节结构分析:

1.勾划时间线索以及病情发展,把握情节顺序,讨论故事高潮在哪里？

情节结构

十一月

　乔安西病倒

时 间 线 索     一天早晨

病情 发 展     第二天早晨

天刚蒙蒙亮

第二天下午

贝尔曼去世

三、合作学习,人物形象讨论:

1.由“人”形结构出示围绕叶子的三个人物

问题1:乔安西的生活处境如何？学生的回答可能会集中在她的穷困上,我会补充乔安西本身的体质是很差的,由此让学生们理解乔安西为什么病魔面前表现出软弱和悲观的态度.

2.让学生们勾划出反映休易的生活处境的句子,她是怎样照顾乔安西的.为了让学生们体会休易在自己处境也艰难的情况下,依然细心地照料朋友,善意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴她、宽慰她.

3.而贝尔曼的形象分析是最主要的,由学生勾划出反映贝尔曼处境及性格的句子,理解贝尔曼为什么看上去是这么一个古怪的老头儿:外表丑陋、事业无成、生活窘迫,之所以酗酒正是他内心苦闷的表现,他之所以瞧不起别人温情正是他敏感的表现,不希望被人同情.但他用生命画出自己的杰作,这才是他的主导性格“善良真诚、不求回报”.

（1）划线的部分说明了贝尔曼是怎样的一个人？

（贝尔曼的嗤笑、喊叫、责备、怪罪,折射出他的温情；他的流泪流露着他的善良.他虽然是个失败的画家,但他是个心地善良、充满温情爱心、甘愿舍己为人乃至不惜为之献身的正直的人.）

（2）为什么说“这片叶子才是贝尔曼的杰作”？

（因为它是贝尔曼一生的艺术结晶,它融进了贝尔曼的爱、善和宝贵的生命.）

（3）让学生针对小说中的一句话“贝尔曼是一个失败的画家”谈自己的看法,意在引导学生理解如何做人.贝尔曼也许至死仍然是一个失败的画家,这片叶子在艺术上依然不是一个成功的作品,但他是一个大写的人.而围绕“叶”的三个人物那幅图,也勾勒出一个“人”形.“人”这个字就是“互相支撑”而成的,如果我们每个人都多为别人考虑,多帮助别人,那么,世界才是一个大写的“人”构成的世界！

4．乔安西、休易和贝尔曼谁才是小说的主要人物？——贝尔曼

（主要人物的确定不能片面地以作者描写的多寡去衡量.主要从小说的主题表现来看.）

5．老师小结:通过对三个人物分析,体会到人与人之间在困境中互相帮助,用真诚挽救朋友的生命.世上存在着三种感情:友情、爱情、亲情,在这节课上,我们通过对人物形象的分析,感受到了人与人之间浓浓的友情,对这些生活在贫困中的人们之间互相关怀,真诚帮助,欧·亨利是充满赞美之情、满怀敬意的.

五、体会语言风格:

欧亨利不仅在人物形象上是一个高手,而且作品被称为“美国社会的幽默百科全书”,让学生勾划出能体现这一点的语句,朗读出来.比如说有环境描写,一个贫民窟似的地区在作者笔下是一个躲债的好地方,而且具有异国情调；被视为瘟疫、冷酷无情的的肺炎被说成是一个没有绅士风度欺负弱女子的老头儿；而那个医生也很可爱,他认为应该有一个男人让乔安西牵挂着,作为她活下去的信念等等.都体现了作者的幽默风格.

六、课堂总结:

通过对这篇小说的情节讨论、形象分析,我们对贝尔曼也怀有深深的敬意,休易的细心关怀又使我们感到一阵阵暖意,现在中国也处于一个社会的转型期,刘欢为下岗工人唱的一首歌中有这么一句:“天地之间会有真爱”,也是呼唤这种相濡以沫真诚互助的精神.如何做一个大写的“人”,贝尔曼用生命回答了这个问题,我们又应该如何回答呢？

七、小说结尾

（节选朗读）——

  下午医生来了,他走的时候,休易找了个借口跑到走廊上.

“有五成希望.”医生一面说,一面把休易细瘦的颤抖的手握在自己的手里,“好好护理你会成功的.现在我得去看楼下另一个病人.他的名字叫贝尔曼——听说也是个画家.也是肺炎.他年纪太大,身体又弱,病势很重.他是治不好的了；今天要把他送到医院里,让他更舒服一点.”

第二天,医生对休易说:“她已经脱离危险,你成功了.现在只剩下营养和护理了.”

下午休易跑到乔安西的床前,乔安西正躺着,安详地编织着一条毫无用处的深蓝色毛线披肩.休易用一只胳臂连枕头带人一把抱住了她.

“我有件事要告诉你,小家伙,”她说,“贝尔曼先生今天在医院里患肺炎去世了.他只病了两天.头一天早晨,门房发现他在楼下自己那间房里痛得动弹不了.他的鞋子和衣服全都湿透了,冻凉冰凉的.他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚,他究竟到哪里去了.后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼,一把挪动过地方的梯子,几支扔得满地的画笔,还有一块调色板,上面涂抹着绿色和黄色的颜料,还有——亲爱的,瞧瞧窗子外面,瞧瞧墙上那最后一片藤叶.难道你没有想过,为什么风刮得那样厉害,它却从来不摇一摇、动一动呢？唉,亲爱的,这片叶子才是贝尔曼的杰作——就是在最后一片叶子掉下来的晚上,他把它画在那里的.”

八、总结（播放音乐 刘欢《从头再来》为背景音乐）

1．贝尔曼在风雨之夜画画的场面采用了侧面/间接描写的手法,这样处理的好处是含蓄、凝练,给读者留下广阔的想象空间.

2．欧·亨利小说的结尾:出人意料又在情理之中.人们常常称这样的结尾是“欧·亨利式结尾”.

九、作业: （播放《爱的奉献》做背景音乐学生写作练习）

这篇小说最成功之处就是描写了一种人与人互相之间的关怀帮助,请以《如果乔安西是我的朋友》为题写一篇文章.