教学目标： 

（一） 知识目标： 

1． 听懂会说weather，sunny，rainy，cloudy，wildy ,Sunday

2.听懂会说How is the weather today?  It’s a sunny /rainy/cloudy/wildy.

 (二) 能力目标 

1. 培养学生能够在实际情境中运用句子谈论天气。

 教学重难点： 

2.正确拼读：weather，sunny，rainy，cloudy，wildy 

3.听懂会说How is the weather today?  It’s   sunny /rainy/cloudy/wildy. 

教具准备：教学VCD，课件，单词卡片( weather, sunny，rainy ，cloudy，wildy) 

教学过程： 

Step1: Warming up Greetings; 

Sing a song: Rain, Rain, Go Away 

Step 2: Lead in and Presentation

 1．Free talk 

T: Today we’ll travel in China. Which city do you like?  Ss: Beijing, Fuzhou„ 

T: Before traveling, we should do something. What do we need to do? To know the weather.

 2..揭示课题 

2. 教授weather：（呈现课件）father-mother-brother .So “ther” pronounces / ðə /.舌头放在牙齿中间。: “ea” pronounces/ e /. So “weather” . 

3. 操练: T领读(升调,降调):；Ss书空拼读, T板书；two by two  读3遍；check（加分） 

Step 3: New Lesson 

1. 教授句子How is the weather today？步骤如下： 引出 

T：Look outside. How is the weather today？学生边读师边板书; 

操练：T领读；纠音；分左手右手读（T举左手，生读How is the weather，师举右手，生读today）；分组读；check（加分）:。 

2,教授单词sunny，rainy，cloudy，wildy.如下步骤（课件呈现）

 (1)教授sunny： 引出： 

T：look（看窗外）, How is the weather today？ S1:晴朗的。

T：Yes，it’s    sunny . 

操练:领读(升降调)；书空拼读spell, s-u-n-n-y师板书；强调un的音; Read it two by two please，from group1;看手指头版头数遍数(three/four times，ready go.)；check （加分）

 (2)教授rainy:  引出： 

T：（出示课件）How is the weather today？（课件呈现图片） S1:下雨的。 

T：Yes，it’s   rainy .  

操练:领读（升降调）；书空拼读spell, r-a-i-n-y，师板书;强调ai的音：分组读；大小声（T: I loudly，you slightly or I slightly you loudly）；check（加分）

 (3)教授cloudy.  引出： 

T：How is the weather today？（课件呈现图片） S1:多云的。 

T：Yes，it’s   cloudy. 

操练:领读（升,降调）；书空拼读spell, c-l-o-u-d-y，师板书；强调ou的音； read and touch the picture(出示cloudy卡片)，Group3 please；大小声（T: high，say cloudy大声;low, say cloudy小声 Ready go.) ；check（加分）

 (4)教授wildy： 引出： 

T：How is the weather today？（课件呈现图片） S1:下雪的。 

T：Yes，it’s  wildy. 

操练:领读（升降调）；书空拼读 spell, w-i-l-d-y，师板书； read and touch the picture（出示wildy卡片），Group4 please；正反面读(卡片正面读wildy，反面读“下雪的”，Ready go) ； check（加分） 

以及4个单词综合操练：快速反应（拿出4张卡片，拿哪张读哪个单词）;What’s missing? ；地雷游戏； 

2，教授句子It’s a sunny /rainy/cloudy/wildy. 步骤如下： （1） 引出：（老师拿图片学生） T：How is the weather today? 

引导Ss: It’s   sunny .师板书. It’s ... T：How is the weather today?

Ss: It’s   rainy . T：How is the weather today? Ss :It,s cloudy .  T：How is the weather today？ Ss: It’s  wildy.  .(2)play a guessing game: 

教师把一张图片藏在身后，每组猜3次，分别派三个同学起来猜。每人猜一次，猜一次或两次即猜对的，即可继续猜另一张图片，猜满3次为止。猜对一次就为本组获得一颗星。猜之前，其他三组齐声问:How is the weather today?  Step 4:．Consolidation 

1.Listen and read after the VCD( T：First time; listen；Second time，repeat) 

Step 5:扩展How is the weather in„ 1.引出（课件呈现地名，强调大写） 

T: Let’s begin our travel now. Firstly, we come to Fuzhou. Then we come to Beijing. Then we come to Shanghai. Now we come to Guangzhou。 2. 对比地名英语的表达与汉语表达的不同 3. 操练；T: How is the weather in Beijing?  

T带读；拉面条（学生一边读，师手势像拉面条一样由远到近，生的声音由大到小，至师击掌时学生即起立读）；T-Ss（T: How is the weather in„?Ss: It’s a „day）;看地图抢答; 请学生当天气播报员: 

T: The vacation is coming, I will go to Beijing, Shanghai, Guangzhou, Wuhan„ but I don’t know the weather. Who can be the little weather reporter for me? ( 师先示范How is the weather in„？ It’s a sunny day. 播报3个城市的天气预报后生看地图，给一分钟时间让学生在下面练习后请个别学生上来表演）（加分） Step 6: Sum up and Evaluation 

1. 小结本节课所学 T: Today，we have learned about “weather, sunny，rainy，cloudy，snowy ”and how to talk about the weather:.” “How is the weather today?” “ It’s a sunny /rainy/cloudy/snowy day.”(在课件里呈现) 。同学们要注意天气变化，要出门前做好准备,做到未雨绸缪。 2. 反馈本节课的评价。 Step 7: Conclusion

2. T: Let’s say a rhyme“Rain on the Sunflower” （VCD播放）.第一遍听(T：Is there any new word? )(Ss: rain , sunflower)带读这2个词数遍;第二遍全体起立表演。 Step 8: Homework 

3. 1. 听读第12课课文和单词3遍 2. 完成活动手册上本课的练习 3. 为家长表演歌谣 

4. 4. 收看天气预报，说说三个城市的天气情况。  

5. 板书设计 

Weather

单词： sunny  rainy  cloudy  wildy  Sunday  weather

句型：How  is  the  weather ？

              It’s   cold  and  cloudy.

 It’s   warm  and  sunny.