（初建课）殷楠 固始县实验小学

    小学三年级英语上册  Unit2 Colours  PartA Let’s learn教学设计

教学目标：

1. 学习四个颜色单词：red, yellow, green, blue.

2. 通过用Show me ... 的指令来练习和运用有关颜色的单词。

3. 利用多媒体课件，让学生通过活动性的动画情景来练习有关颜色的单词。

4. 通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。

教学重点：

听、说、认、读四个颜色单词：red, yellow, green, blue.

教学难点：

1. 正确认读四个颜色单词，特别是green一词。

2. 会说唱Let’s do,并会听音做出正确的反应。

教学过程：

Warm-up

1.师：Let’s begin our class! Good morning , everyone!

 生：Good morning , Miss Yin.

师分组向学生打招呼：Hello/Hi!

2.（出示几个小朋友图片）师：Now, look at the pictures! Who are they?

引导学生说出图片人物：Sarah,John and Mike.

师：OK! Now let’s sing a song to say “hello”to them together.

（播放歌曲Hello，学生跟着录音齐唱。）

师：You are great!

Presentation

1.师：Now, look at this picture!（出示彩虹图片）What’s this?

学生：彩虹！

师：Yes, it’s a rainbow.说到rainbow彩虹，we know that, it has many...有许多的——

引导学生说出：颜色。

师：Yes! 颜色——Colour！（指向标题）教读colour.

（讲解colour与colours的区别）

教读标题：Unit2 Colours

2.师：Today we’ll learn some colours. The first one --- （指向图片问）What colour is it?

      学生：红色！

      师：Yes, it’s red! （板书red）

      教读red，用分组跟读的方式练习新词（Follow me in groups.）。

3.用同样的方式教新词：yellow, green, blue. 分别用随机指名读，开火车读，大小声的游戏方式练习新词。

4.对照黑板上的板书，再教读新词。

5.给学生两分钟的时间自读新词，有问题的举手问，老师巡视并指导。

Practice  

1.连一连。

给学生分A,B,C,D四大组，老师发指令One, two, three, go!学生听指令举手抢答，抢到机会并答对者，为所在小组加一颗星。

2.Find and say.

我们的世界色彩缤纷，非常美丽，请你找一找你的周围都有哪些我们学过的颜色，用英语和同伴交流一下吧!

3. Play a game!

 屏幕上快速闪现一物品，让学生大声说出其颜色的英语单词。

4. Let’s do.

 师：Now，let’s do it! 师手拿四支彩色粉笔：I have some colourful chalks. Look at this one, it’s ---

（引导学生用英语说出其颜色，反复多说几轮。）

师：Next, I say and you do. I nee two students.

每次从不同组找两名同学，老师说指令：Show me red/ yellow/ green/ blue! 学生快速举起相应颜色的粉笔，又快又正确者可为其所在小组加分。

（对于每次比完表现较好的两位同学，大家用Good口号加手势表扬。）

5. 讲解刚刚老师反复讲到的口令句子：Show me ...

  以学过的Show me your book.帮助学生记起show me... 的意思。

  板书Show me red. 并教读。强调show的发音。

  借助彩色粉笔，练习读句子Show me red/ yellow/ green/ blue!

  （课件出示四个指令句子。）

Summary

   1.总结本节所学的四个表示颜色的词以及四个动作指令句子。再读词句。

   2.给学生两分钟时间，自读词句，自行消化，有问题的举手问，老师巡视并指导。

Homework

   在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。