【初建课】固始县第十一小学

《植物生长习性研究》教案

一、实践教学分析

1、学情分析：

由于该班五年级学生大部分都是农村地区，因此几乎每家都会有桃树、梨树等，所以五年级学生对地面上的植物的学习热情很高，在春暖花开的时候甚至有些同学把家里的桃花等拿到课堂中来，培养了学生的实践动手的能力。但由于五年级学的的年龄还小，对理论学习的水平还欠缺，因此教师要注意多从生活实际出发，以学生易掌握的感性知识上升到理性知识的高度，不断的帮助学生提高自己生物学的理论水平。

2、教学条件分析

  五年级的学生已经学了几学期的科学课，因此观察能力和动手能力有一定的基础。尽管学校的一些器材不是很全，但每个孩子家里不缺少的就是植物，这为本节课的教学提供了很好的理论依据。

3、指导思想

本节教学设计的思想注重理论联系实际，从学生的生活实际出发，再回到现实生活中去。依据学生现有的知识能力水平，确定教学目标，然后结合学生的实际，选择他们比较熟悉的教学内容进行引导，创设一定的探究氛围。着眼于学生未来发展，培养学生的观察实践能力，突出学生的创新能力的培养。并充分利用多媒体教学，帮助培养学生的综合实践能力的不断提高。

4、设计特色

（1）、利用校园、学生家里都有的植物进行教学，使综合实践活动走进学生实际生活。

（2）、教学目标符合《中小学课程标准》，符合五年级学生的认知水平。

（3）、充分利用多媒体辅助教学，激发了学生的学习兴趣和积极性。

（4）、观察的方法、步骤切实可行，都是联系农村学生身边的事物进行观察，并分组进行整理，培养了学生的小组合作意识。

二、教学目的

1、知识目标：

描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性，能够识别一些典型的植物；概述种子植物的主要特征，区别被子植物与裸子植物的异同。

2．能力目标：

通过描述各种植物的特点,培养学生的观察能力。在比较植物之间的差异，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。

3.情感态度与价值观目标：

  通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。了解植物所具有的作用，使学生潜移默化地产生对地面上各类植物的保护意识。

三、教学重点、难点

本节重点：通过观察和讨论，形成主要植物生长习性的重要概念。通过多媒体展示各种植物图片，学生观察校园的植物掌握本课的重点内容。

本节难点：地面上各类植物的特征及其与生活环境的适应性。通过讨论分析，小组合作来突破本课的难点。

4、 实验准备：

收集形形色色的植物图片；利用网站资源查询、收集相关资料；了解校园植物，使有利于学生的课外观察。

五、教学过程：

　　上节我们对校园植物进行了实地调查，那我们的调查活动是否就结束了呢？答案是否定的。因为任何一项调查活动还要包括资料统计整理，分析调查结果，得出结论并且提出合理的建议。这个结论与见解仁者见仁，为什么这么说呢？因为对于结果的分析，侧重点不同则观点不同，所以结论必须有自己独到的见解。今天这节我们的任务就是：各小组对调查结果要进行统计整理,最后根据调查结果进行分析、归纳，就学校绿化问题展开讨论并提出合理的建议，从美观角度或校园植物作用方面出发尝试制定校园绿化方案，最后将小组意见在班级内交流、评分。

　　学生活动：小组交流（老师巡视指导）

　　班级交流

　　以小组为单位，选代表上台交流

　　每小组交流后，请学生评价，评委根据评分标准打分，代表算出平均分写在黑板上。成绩记入档案。

　　教师活动：适当鼓励

　　交流结束，教师总结。这次调查活动各小组表现的都不错，实事求是的科学态度、严谨细致的工作作风，小组队员之间的团结合作精神得到了发挥，希望在以后的活动中继续发扬。这次调查活动仅仅是一次小小的开始，获得详尽的调查结果并不是我们的调查目的，因为要想获得详尽的调查结果仅靠一两节的调查是不可能调查完的，也不可能完全掌握调查方法，所以我希望在以后的学习和生活中同学们能够充分利用调查方法。

　六、作业：回忆此次调查活动的过程，写出调查的基本步骤。