【初建课】祁艳 固始县陈家寺小学

一 、 成长的故事

一、教学目的

1、知道自己是集体的一员，明白集体需要每个人去爱护。

2、通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员，体谅他们的情感。

3、通过组织"送微笑"活动，让学生在实践中感受和同学们分享苦与乐的幸福。

二、教学重难点

1、通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员，体谅他们的情感。

2、通过组织"送微笑"活动，让学生在实践中感受和同学们分享苦与乐的幸福。

三、教学时间     一课时

四、教具准备     灯片、投影仪

五、教学过程

（一）激趣导入

上课之前，我给孩子们看一些图片。（教师出示小故事后面的两个问题）

（二）教学内容

1、"快乐一起分享" 教师拿出全班的集体照，让学生说说观察，从他们的表情中看出他们的心情，回忆在班级体中的快乐，再指着同学说说同学的优点，说说自己和同学之间的有趣经历和体验。

2、"我让你快乐吗？"

自由采访学校的老师，同学，真切感受自己在集体中的作用，从而激发学生对自己行动的思考，体会怎样欣赏别人。

3、"我快乐吗？我让你快乐吗？

结合书上的画面提示：在学习中，游戏中，集体活动中，你们是怎样分享快乐的？别人带给我什么快乐没有？我又带给别人快乐了吗？（不要局限在成功中体验快乐，有时虽然失败了，但是一样的快乐，教育学生体会集体奋斗的快乐）

4、"我的收获"展示会

让学生自由发言，发表自己的意见，充分打开思路。（兴趣小组的活动、雏鹰假日的活动、社区活动，一起玩游戏的照片、共同制作手抄报、搜集标本等）

5、开展好"送你一个微笑"活动

1）创设情景，事先安排几个同学表演两种不同态度的同学，再现故事场面，让学生体会不同的态度。如果是你，你会是什么态度？

2）结合画面，想想，当同学遇到困难，应该怎样做？

3）制作"送你一个微笑的"小卡片，把自己想说的话，想做的事情写下来。

4）拓展活动，学生分成小队帮助学习生活有困难的同学，让他们在集体的快乐中成长。

反思：由于学生的配合不默契，活动效果不是很明显。但在学习过程中，孩子们也懂得了很多道理。