【重建课】扶娟  光山县晏河乡第二完全小学
          《异分母分数加减法》教学设计
教学目标：
1、理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确地进行计算。
2、渗透转化数学思想，进一步培养自觉验算良好习惯。
3、让学生在交流的过程中体验成功的喜悦，增强学生自主学习、合作交流的意识。
教学重点：异分母分数加减法的计算方法。
教学难点：理解异分母分数加减法为什么先通分的道理。
一、导入
垃圾分类   利国利民
今天我们来探究关于生活垃圾的问题
二、新课探索
垃圾分类的扇形图，看图你能提出什么问题？
仔细观察，说一说，从图中了解到了哪些信息？
根据情境中的数据，提出问题：
（1）废金属和纸张垃圾是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几？
（2）危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？ 引导并指名学生列式
2、比较不同，导入新课
三、新课学习
1. 理解分母不同，不能直接相加
我们先看加法题：为什么分母不同，就不能直接相加呢？
（指名回答：分母不同，也就是分数单位就不同，就不能相加） 看扇形图加深理解。
2.引导学生合作交流（转化成分母相同的分数）
用什么方法可以转化呢？ 学生分组讨论、试算，教师巡视指导。
3.集体交流
四、巩固练习
五、布置作业