作业标题:第三次研修作业 作业周期 : 2020-01-25 — 2020-02-29
发布范围:全员
作业要求: 各位老师,项目自2019年10月10日正式开始,截止目前已顺利开展三个半月的时间。相信老师们经过线上平台课程的学习、名师示范课例的观摩;线下坊主老师以及学科专家的示范引领,经过深度打磨的“初建课”一定更加优秀,第三次研修作业要求每位学员上传一节“重建课”。 第三次研修作业要求:提交一节“重建课”。 提交内容:教学设计、课件、PPT、课堂实录(片断)等;(备注:课堂实录非必提交项) 提交格式:在“第三次研修作业”处提交,标题需设置为【重建课】+姓名/项目县/学校。例:【重建课】张三潢川县一小 分数说明:提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,被批阅为“良好”加3分,被批阅为“合格”加1分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。满分10分。
发布者:项目管理员
提交者:学员熊胜兰 所属单位:仙居乡第一完全小学 提交时间: 2020-02-10 18:22:23 浏览数( 0 ) 【举报】
{重建课}熊胜兰光山县仙居县第一完全小学
《春天举行音乐会》
教材分析:
本课是人音版第6册第四单元歌曲《春天举行音乐会》。这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲,2/4拍,一段体结构。整首歌曲用了拟人化的手法,跳动的节奏,流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”,充满了童趣。
教学目标:
1、情感态度价值观:能够通过歌曲学习,感受“春”的意境和大自然的美,并展开想像和联想,表达对大自然的热爱与赞颂。
2、知识与技能:能够用欢快、活泼的情绪,有感情地演唱《春天举行音乐会》。并进行打击乐伴奏的编创活动。
3、过程与方法:通过聆听、学唱歌曲,掌握八分休止符及顿音记号的演唱方法,表达歌曲欢快地情绪。
教学重点:
用欢快地情绪演唱歌曲。
教学难点:
八分休止符及顿音记号在歌曲中的运用。
教学用具:
钢琴、多媒体课件、打击乐器
教学过程:
1、创设情境、激发兴趣
师:(播放歌曲《嘀哩嘀哩》听着欢快的儿歌,我们的心情也变得更加舒畅了.同学们,一年之际在于....?
学生:春!
师:春天是一个美丽的季节,那么,在春天大地会发生哪些变化呢?
学生:......
师:同学们眼中的春天真美,让我们一起来召唤春天好不好?
生:好!
师:春天来了...(发声练习学生跟唱)
师: 同学们的歌声真美,把春天召唤到我们身边了,你瞧...,冰雪融化了,变成一个个小水滴,你听?模仿滴水的声音(让学生模仿)、调皮的小水滴汇成了小河,流到了田野,流到了果园,你瞧,种子发芽、桃花红了、柳树绿了、燕子飞回来了、青蛙也结束了冬眠又开始保护庄稼了。春天不仅有美丽的风景,作曲家们也把春天编成了一首首好听的儿歌,你想听吗?(播放视频歌曲)
师:听了这首歌曲,你的心情有时间什么变化?
学生:开心、高兴.....
师:今天让我们一起来学习这首《春天举行音乐会》
二:学唱歌曲
1、 师:首先老师为大家范唱一边,请同学们边听边想老师的问题,在音乐会上来了那几位小演员?他们分别表演了什么节目?,
师:同学们谁来说一说来了那几位小演员?
生: ······
师: 他们表演的节目好不好?让我们来模仿一下春天的声音吧?
学生: 模仿
春雨唱歌:嘀嗒嘀嗒
春风弹琴:沙沙沙沙
春雷打鼓:轰隆隆隆隆
春水鼓掌:哗啦啦啦啦
春笋:指挥家
2、 认识并体会八分休止符
3、师生合作,模仿春天的声音
师: 同学们,这首歌可以分为两个部分,让我们仔细再听一遍,看看从哪个地方分比较合适?好不好?
复听,回答问题
师:同学们真棒,接下来,我们先学习歌曲的第一部分。
师: A:教师领唱谱B一起唱谱C加歌词D:师生合作(师唱前,生唱后)男女生合作
师:这些小演员的声音可真好听啊!
3、 学唱第二乐段
师: 学习节奏练
2/4 XXX XX |XX OX |X X.‖
滴嗒嗒 嗒嗒 沙沙 沙 沙 沙
轰隆隆 隆隆 哗啦 啦 啦 啦
A:教师教唱第一组节奏练习
B学生自学第二组C加旋律练习(老师弹琴,学生唱词)
4、 同学们请看最后一句,你有什么发现?讲解顿音
5、 每一个乐队都有一个指挥,所有的演员都要听他的,那他会有什么感觉呢?但是智指挥的担子可不轻呢,他要对每个演员都了如指掌,接下来,让我们一起来体验一下当指挥的感觉好不好?师作指挥手势,生跟学(师唱第二段 学生模仿指挥)
6、 师:你觉得春笋此刻的心情是怎样的呢?(生:兴奋、激动、自豪)
7、 同学们为了使歌曲表现的更好,看老师带来了什么打击乐器来伴奏?碰铃表现春雨,沙锤表现春风,铃鼓表现春雷,串铃表现春水,学生实践
师:大家对歌曲的旋律都熟悉了吗?(生:熟悉了)好,下面请大家跟老师一起来演唱一遍,请出我们的演员和小指挥
师: 弹琴伴奏。
师:真不错,大家注意在演唱小演员的声音的时候一定要突出他们的特点,比如春雨柔和的感觉,春风弹琴的轻巧,春雷打鼓要响亮一些,春水鼓掌要热烈一些。
师:再请一组同学来表演一遍
请个别同学到台上指挥,其他同学演唱。
3、拓展延伸,春诗如画
师:同学们, 春天真是一个美丽的季节,有漂亮的风景,有好听的儿歌,还有许许多多优美的诗歌,谁想起来有关春天的诗句了,给大家分享一下?
学生:。。。。。。。。
师:我相信我们班的同学朗诵的诗句真美,接下来老师给同学们留一个作业,让我们把美丽的春天用手中的画笔画下来好不好?