【重建课】 邹琳媛光山县慧泉中学

《安徒生童话》阅读指导课教案

教学目标:

1、通过本书的阅读，不仅能扩展小学生的文学及历史知识，还能让孩子们知道了什么是美与丑，善与恶，提高了审美能力与鉴赏能力。

2、培养了学生的阅读习惯，激发了学生阅读的兴趣。

3、让学生们自己读喜欢的书籍，到书中去体验快乐，拥有快乐的童年。 教学准备:《安徒生童话故事集》

教学过程:

一、激发兴趣，揭示主题

同学们，你们有没有听过《美人鱼》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《豌豆上的公主》这些童话故事吗,那你们知道这些美妙的故事是谁写的吗,(简介作者)他还写了很多很多好听的故事、优美的童话，他就是安徒生，伟大的童话作家。那么，下面就让我们一起走进他的童话世界吧。

二、指导读书方法

1、阅读时能基本把握文中的主要人物。

2、边读边勾画你最喜欢的，认为最好的地方。

3、能说出你为什么喜欢这些句子吗,自己能试着说一些。

三、阅读交流

1、小组内交流

你读了《安徒生童话》的哪一篇，有哪篇文章你最喜欢?学生只要找出自己喜欢的词语，优美的语句，以及其中的段落，并且能说出你为什么喜欢就可以了。

2、全班交流

(1)组内选代表发言

(2)其他同学认真听，随时做补充。

(3)说说你是怎么去读课文的。

四、拓展延伸

把你感兴趣的童话故事讲给别人听。