[重建课]   任荣  淮滨县滨湖办事处前楼小学
                4  《火把节 》教学没计
第二课时
　　教学目标
　　1．理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。
　　2．了解彝家火把节的来历，理解火把节的纪念意义，交流关于火把节的传说的感想。
　　3．总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。
　　教具准备：抄有文中关键语句的幻灯片。
　　教学过程
　　一、复习巩固，导入新授
　　1．听写下列词语。
　　头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒 奖励 蝗虫
　　激情四溢 数不胜数 不屈不挠 兴高采烈 不约而同
　　2．说说课文主要讲了什么？（课文主要描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历。）
　　3．谈话：同学们。通过上节课的学习，我们不仅了解了课文的主要内容，还强烈地感受到彝家人的热情好客。这节课，就让我们和彝家人一起欢度火把节，感受火把节热闹的场面，感受彝族人民的民族风情。
　　二、品读词句，想象场面。
　　㈠学习课文第一部分。
　　1．教师：为了欢度火把节，人们要做好充分的准备。做什么准备呢？请同学们在文中找出来。
　　2．学生在文中画出。
　　3．集体交流
　　砍好蒿枝 扎好火把 （板书：扎火把）
　　彩衣与头帕 披毡和花包 （板书；民族服饰）
　　杀好鸡鸭 宰好牛羊 买来美酒和水果 （板书：美酒佳肴）
　　4．有感情地朗读第一部分。（热情地、盼望地、兴奋地）
　　㈡学习课文第二部分
　　1．教师：课文描写了火把节哪几个场面?你最喜欢哪一个?用心读一读，想象当时的情景，说说自己的感受。
　　2．学生自由读第二部分，想象场面。
　　3．交流反馈。
　　课文描写了火把节人们穿上节日盛装，准备节日饭菜、斗牛、摔跤、点燃火把、围着篝火跳舞等五个场面。（教师板书。学生根据自己的喜好读自己喜欢的段落，并说说感受。）
　　⑴人们穿上节日盛装，准备节日饭菜。（从“兴高采烈”，“都穿上节日盛装”，“忙着烧火宰鸡，准备节日饭莱”，体会到人们盼望、喜悦之情。）
　　⑵斗牛：“斗牛场成了欢乐的海洋”，“人们把斗牛场团团围住”写出人多、热闹、快乐。“矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶住对方的犄角。”写出了斗牛比赛的精彩。
　　⑶摔跤：“各路摔跤好手灵巧地抗击着对手，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的骄傲。”体会摔跤手的欢愉和骄傲。
　　⑷点燃火把：“站在高处向下看，只见一条条‘火龙’，在大地上穿行。”想象这时壮观的场面。“冲天的火光，震天的喊声，让二个个山寨都沸腾起来了。”体会人们在节日里情绪高涨。
　　⑸围着篝火跳舞：“老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……’’这段话是一句排比句，写出山寨里所有的人围着篝火跳舞的欢乐场面，感受人们的快乐与幸福。
　　4．学生一起渎一读这些句子。
　　5．教师小结：彝家人的火把节真是太有意思了，让我们感受到了彝族的民族风情。
　　㈢学习课文第三部分
　　1．教师提出要求：默读课文第三部分，讲一讲这个传说。从关于火把节的传说中想到什么？和同学交流。
　　2．指名说说这个传说。（板书：人们用火把消灭“天虫”）
　　3．在小组内学生复述这个传说。
　　4．集体交流。（彝族人民勇于战胜恶势力，彝族人民具有战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。）
　　5．教师小结：是的，火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。（板书：彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征）让我们再用赞美的语气来读一读这个传说。
　　6．学生有感情地朗读。
　　（设计意图：这是本课教学的重点、难点，本环节的教学，主要是引导学生抓住关键的语句进行品读，谈感受，想象画面，感受彝族的民族风情。通过复述火把节的传说，赞美彝族人民勇于战胜恶势力、战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。）
　　三、课堂小结
　　教师总结：今天这节课，我们进一步感受了彝族的民族风情，我们还知道火把节的来历，知道火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。
　　四、布置作业
　　1．有感情地朗读课文。
　　2．看拼音，写词语。
　　pī zhān jiǎo jiàn shuāi jiāo jī qíng sì yì
　　（ ） （ ） （ ） （ ）
　　jí dù jiǎng lì huáng chóng bù qū bù náo
　　（ ） （ ） （ ） （ ）
　　3．补充词语，再解释加点字的意思。
　　不（ ）而同 约： 人声（ ）沸 沸： 激情四（ ） 溢：
　　数不（ ）数 胜： 兴高（ ）烈 烈： （ ）山遍野 遍：
　　4．完成课后第2题。
　　5．按课文内容填空，并作答。
　　夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就（ ）早已准备好的火把，（ ）屋门，（ ）三圈，然后（ ）田野，（ ）山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾起来了。
　　⑴在文中括号里填上适当的词语。
　　⑵这一段的比喻句是 。把 比作 ，写出 。
　　⑶“沸腾”一词说明了什么？
　　6．搜集其他民族资料，感受这些民族风情。
　　附：板书设计
　　火把节
　　准备：扎火把、民族服饰、美酒佳肴
　　场面：准备节日饭菜、斗牛、摔跤、点燃火把、围着篝火跳舞
　　来历：人们用火把消灭“天虫”
　　（火把节是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征）