教材分析

本节是八年级下册“生物的生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时，教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。

学情分析

学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。

教学

目标

知识与技能

1、 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；

2、 描述鸟的生殖和发育过程。

过程和方法

1、通过动手实验、锻炼动手能力；

2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。

情感、态度与价值观

1、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。

2、形成生物体的形态结构和生活方式与环境相适应的生物学基本观点。

重点

观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程。

难点

观察鸡卵结构的实验，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。

教具

教师：收集与鸟的生殖与发育相关的材料（文字资料和录像资料，探究实验材料）

学生：每组两个生鸡蛋、一个熟鸡蛋、与鸟的生殖和发育有关的问题和资料。

板书设计

一、 鸡卵的结构

二、 鸟的生殖和发育过程

求偶、交配、

筑巢、产卵、

孵卵和育雏

环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

引入

探究

鸟的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等生殖过程；

课题：鸟的生殖和发育

交配行为说明鸟类进行有性生殖，体内受精

一、鸡卵的结构
探究：鸟卵的结构

课件播放鸟的精彩图片。

图中鸟儿漂亮吗？下面来个注意力检测，请用两字词语说出图中的鸟类表现出哪些行为?

总结引导：鸟的生命是从一个受精卵开始的。

鸡卵为什么能孵出小鸡呢？引发思索，认识鸟卵的结构

欣赏。

思索回答与

鸟的生殖和发育有关的问题 

拿出鸡卵，分组操作，逐步观察鸟卵的结构。

情境导入

问题引导

探究鸟卵的结构

新课教学

小结

1. 观察与思考

① 填图：鸟卵的各部分结构名称？

② 请推测卵壳、壳膜、卵白和卵黄等各有什么功能？

2．鸡卵的结构

         卵黄膜

卵细胞   卵黄

         胚盘

卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？

3、鸟卵结构复杂适应干燥的陆地环境（如卵壳防止水分蒸发等）

二、鸟的生殖和发育过程

包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段

  其中必不可少的过程是求偶、交配、产卵

生命真是神奇，完美的鸟卵结构，多彩的繁殖行为保证了新生命的诞生，种族的延续。

巡视，提示操作要点，指导探究方法。

课件展示观察到的每种结构，提问每种结构的名称和功能。

与学生一同总结。

出示未受精和受精的卵进行比较，重点突出胚盘的区别。

追问为什么鸟类的卵结构那么复杂，又为什么表现出多样的繁殖行为？试举一例说明。

播放鸟的繁殖行为录像。

课件展示教材中的图片，提出相应的问题，进一步引导学生总结鸟的生殖和发育的过程。

播放鸟孵化录像

以小组为单位，完成观察，填鸟卵的结构图，注意找到胚盘结构。分析每种结构的功能，说出结构名称和结构的功能。

讨论一个鸟卵就是一个细胞吗？并说明理由，写在小白班上，汇报交流。

讨论说出鸟卵的结构体现出鸟类适合陆地生活的特点。

以小组为单位，举例说明，写在小白班上，再汇报交流。

据问题和图片观察说出繁殖行为对鸟类适应复杂陆地生活的重要意义。

观看录像，体会生命的精彩。

通过动手实验、锻炼动手能力

观察鸡卵结构的实验，通过探究锻炼学生的仔细观察和分析能力

应用学过的生殖方面的知识解决问题。

说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。

观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程。

进一步树立形态与功能相适应，行为方式与环境相适应的生物学基本观点。

反思

本节课的教学设计，作为中学生科学素养教育的一个重要环节，始终是以学生活动为思路设计教学，效果显著。