作业标题:第三次研修作业 作业周期 : 2020-01-25 — 2020-02-29
发布范围:全员
作业要求: 各位老师,项目自2019年10月10日正式开始,截止目前已顺利开展三个半月的时间。相信老师们经过线上平台课程的学习、名师示范课例的观摩;线下坊主老师以及学科专家的示范引领,经过深度打磨的“初建课”一定更加优秀,第三次研修作业要求每位学员上传一节“重建课”。 第三次研修作业要求:提交一节“重建课”。 提交内容:教学设计、课件、PPT、课堂实录(片断)等;(备注:课堂实录非必提交项) 提交格式:在“第三次研修作业”处提交,标题需设置为【重建课】+姓名/项目县/学校。例:【重建课】张三潢川县一小 分数说明:提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,被批阅为“良好”加3分,被批阅为“合格”加1分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。满分10分。
发布者:项目管理员
提交者:学员廖文宾 所属单位:三空桥乡一中 提交时间: 2020-02-07 11:33:46 浏览数( 0 ) 【举报】
【重建课】廖文宾 淮滨县三空桥一中
《电能 电功》
教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程,了解不同用电器能量的转化;
2.知道电能表是测量电能的工具,了解电能表的参数;
3.结合实例理解电功,知道电能的计算公式及单位;
(二)过程与方法
认识电能表的各项参数,会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能,会通过电能表计算电费。
(三)情感态度和价值观
通过了解1kW·h的电能的作用,对节约用电有进一步的认识。
二、教学重难点
重点:电能和电能的计量。
难点:对电功的理解及计算电路中电流做的功。
三、教学过程
创设情景:展示各种各样的发电厂、电源的图片,它们在电路中的作用?人们如何使用电能? 学生说出不同的电源中能量的转化,总结出:它们是把不同形式的能转化为电能。 创造课堂情景,激发学生的兴趣和求知欲。
引入新课:
展示生活中各种用电器的图片,你知道它们的作用吗?播放停电的视频。
问:电能的单位是什么?电能是如何来计量的? 学生说出不同的用电器工作时能量的转化,总结出不同的用电器是把电能转化为不同形式的能。 联系实际,贴近生活,培养分析与总结能力。
新课内容:电能的单位是kW·h,也叫“度”,物理学中能量的单位是焦耳,它们之间如何换算?
1kW·h=__________J 学生利用组合单位的方法把kW·h换算成J。
培养学生动手能力,熟悉单位换算。
电能的计量是利用电能表,展示电能表实物,了解电能表的参数。
“220V”
“10(20)A”
“600revs/(kW·h)”
“50~”
给出一张电费缴费单,你能读出上月家中消耗的电能,需要缴纳的电费吗?
介绍分时电能表、IC卡式电能表等不同电能表。 学生阅读课本上电能表的各参数。
利用电能表读出一段时间内消耗的电能,计算电费。
培养观察思考、自学能力,会读电能表
电能是人类生活、生产的重要资源,你知道1度电可以做哪些事情吗?介绍生活中一些用电器工作中消耗电能情况,如电饭锅烧一次饭需要消耗0.5 kW·h电能等。
把不同用电器接入电路,观察电能表的转盘转动情况。
学生阅读课本中“1kW·h电的作用”,了解电能在社会生活中的重要性。说出其它生活中1kW·h电的作用。
知道不同的用电器接入电路后,电能表转盘转动速度不同。 对情感态度和价值观的培养,形成节约用电的意识。
展示工作中的用电器。
电功就是电流做功,就是把电能转化为其它形式的能。举例说明电功。
电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都 有关系。举例说明。
电功的计算: W=UIt
举例说明电功与电压、电流和通电时间有关。
1.手电筒和家用白炽灯的电流差不多,相同时间内白炽灯消耗的电能比手电筒多;
2.空调和白炽灯的工作电压相同,但流过空调的电流大,相同时间内空调消耗的电能多;
3.同一用电器工作时间越长,消耗电能越多。
结合实例说出电功与电压、电流和通电时间有关,培养学生物理与生活的联系。
在黑板上演示下面例题的计算过程。
例题:有一只节能灯接在220V的家庭电路中,通过它的电流为0.09A,计算这只灯使用5h用电多少千瓦时。
解:W=UIt=220V×0.09A×5h=0.099 kW·h
所以,这只节能灯工作5h消耗的电能为0.099 kW·h。
练习:有一辆电动自行车,其蓄电池上标明电压为48V,容量为10A·h,它充满电后大约储存了多少电能?
学生在课堂作业本上练习
解:W=UIt=48V×10A×1h
=1.728×106J
所以充满电后大约储存了1.728×106J的电能 培养学生利用物理知识解决实际问题的能力
四、小结:
1.通过这节课你学到了什么?
2.你能利用电能表测量某用电器在一段时间内消耗的电能吗?
3.你会利用电功的计算公式计算电功或电能吗?
拓展:如何利用电能表的参数测量较小的电能。
提示:可以利用电能表上的600revs/(kW·h)参数。例如电能表转盘在某段时间内转过了n转,则电路消耗了多少电能?
学生梳理本节课知识内容。
1.认识电能表、电能的单位及计算。
2.可以利用电能表的某段时间内读数的差值来测出电路消耗的电能。
3.电功的大小可以利用W=UIt计算。
学生讨论:
根据600revs/(kW·h)的表示的意思,每消耗1kW·h的电能,电表上的转盘转过600转,则消耗的电能为:。 培养学生总结归纳的能力
利用物理方法解决实际问题,加强理论联系实际。
五、作业布置 完成《动手动脑学物理》
评语时间 :2020-02-10 18:21:55