汉语拼音6、《j q x》教学设计

魏岗乡余店小学：李荣芳（一年级）

教学目标：

学会jqx三个声母，读准音，记清形，并能正确书写。正确区分bpdq四个声母。

教学重难点：

正确区分形近声母。

第一课时

教学过程

一、复习导入

利用开火车的游戏复习声母bpmfdtnlgkhyw。                 

二、看情境图，引出新授内容

（出示课件插图）今天我们要学的三个拼音宝宝就躲在这三幅图中，你能把它们找出来吗？板书jqx

（一）学习J

（1）读准音

学生找出该音节所藏位置后教师提问：那你们知道它叫什么名字吗？把“鸡读的又轻又短就是它的名字。教师范读，学生跟读。

（2）认清形

J长得像生活中的那些东西？学生发言后启发学生自编顺口溜。

（蝴蝶母鸡jjj）

(3)书写

1、带领学生认识拼音四线三格，学习拼音儿歌，能够规范学生拼音的书写。

2、提问j住在哪一格？学生回答后，教师黑板上范写，之后让学生先描红再书写。

（二）学习q

（1）读准音

学生找出该音节所藏位置后教师提问：那你们知道它叫什么名字吗？其实它的名字也藏在画中，让学生数一下有几个气球？（把数字“七”读的又轻又短就是它的名字。教师范读，学生跟读。

（2）认清形

q长得像生活中的那些东西？学生发言后启发学生自编顺口溜

（七个气球，qqq）

(3)书写

提问q住在哪一格？学生回答后，教师黑板上范写，之后让学生先描红再书写。

(三)区别形近声母b、d、p、q

我们把小q安全送回了家，可是，你知道吗？小q有三个双胞胎哥哥，他们也是我们的老朋友，本来还在床上呼呼大睡，但是听说可爱的小朋友来了，他们赶紧从床上爬起来，连鞋都顾不上穿，光着脚丫子跑出来了，大家一起来认认，要是你们把他们的名字叫错了，他们会很伤心的。

复习顺口溜：右下半圆，bbb   左下半圆，ddd     右上半圆，ppp

左上半圆qqq

（四）学习x

（1）读准音

学生找出该音节所藏位置后教师提问：那你们知道它叫什么名字吗？把西瓜的“读的又轻又短就是它的名字。教师范读，学生跟读。

（2）认清形

x长得像生活中的那些东西？学生发言后启发学生自编顺口溜

（刀切西瓜，xxx）

(3)书写

提问x住在哪一格？学生回答后，教师黑板上范写，之后让学生先描红再书写。

(五)小结

小朋友们把jqx成功地送回了家，为了表达对你们的感谢，jqx送了一首歌给你们，咱们一起来听一听吧！（教师范读，学生拍手齐读）

jqx,jqx,三个朋友在一起。

蝴蝶母鸡jjj,七个气球qqq

刀切西瓜xxx,大家吃的甜蜜蜜。

（六）布置作业

书写jqx

(七)板书设计

6、jqx