教材分析

《友谊地久天长》是一首流传甚广的苏格兰民歌。歌曲的中心思想是歌唱友谊，珍重友谊，祝愿友谊地久天长。歌曲为F大调，2/4拍，二段体结构。A段有两个乐句构成，每个乐句包含4小节。两个乐句基本上采用了相同的节奏，在旋律上彼此呼应，好像一问一答。歌曲的B段也由两个乐句构成，其结构与A段几乎完全一样。其中的第一乐句，旋律有一点向上发展的趋势，似乎推向了一个小高潮。而第二乐句则出现了歌曲中最高的音，但它却较为完整地、稍作变化地再现了A段的第二乐句，，并稳定在打掉是的主音上，从而使整首歌曲显得既统一又有变化。歌曲的结构严谨，节奏平稳，旋律优美而朴实，给人感觉优美抒情、民族风格鲜明的强烈感受。

教学目标

一、知识目标：掌握弱起小节；

二、能力目标：通过创编和拓展，调动学生积极参与实践活动，提高学生的创新能力；

三、情感目标：通过聆听歌曲、了解作品背景，分析歌曲所表达的内涵，理解友谊的真谛，感悟友谊的重要性，进一步培养学生健全的人格和良好的品质，从而激发学生以歌唱的方式抒发惜友之情。  

教学准备

电子琴、打击乐器、多媒体课件

教    法

示范法，分段教学法

学    法

聆听体验法、视唱法、听唱法

教学重点

1、 歌曲旋律的准确歌唱

2、歌曲情感的体验

教学难点

1、     四二拍在歌曲中的运用体验

2、     歌曲情感的抒发

3、     创编能力的培养以及激发学生积极参与课堂活动的精神

设计过程

教  学  过  程

集体备课研讨记录

一、课堂导入

播放学生视频相册《属于七（1）班的青春回忆》，视频背景音乐使用《友谊地久天长》   导入歌曲。

1、     你们觉得你来到xx学校认识到新同学，交到朋友没有？

2、     你又认为朋友在你心目中重要吗？

今天我们就来学习一首关于友谊的歌曲，请同学们翻开课本第34页。

二、创作背景、学习基本乐理

1、       创作背景介绍

2、乐理学习

  a .这首歌曲的拍号是几几拍子？

2/4拍子，1=F大调（板书）

强弱规律：强：●  弱：○

b.  歌曲的开头是不完整小节，也称为弱起小节。

弱起小节；X| X ▪X X X|X▪ X X X节奏的循环出现。

          ○ ●   ○  ●  ○

三、学唱部分

1、初听歌曲（感受歌曲强弱规律以及弱起小节）

2、旋律练习（师范唱，生跟唱）解决歌曲重难点句

3、随琴填入歌词演唱

4、完整聆听歌曲（轻声跟唱）

5、完整齐唱歌曲

四、创编环节

默契大考验：

随机邀请同学上台把其班上的其中一位好友一同参加活动，用打击乐为歌曲伴奏。

默契大考验规则是：台下学生为歌曲打拍（强拍）。台上学生用打击乐为歌曲伴奏（弱拍）。

五、友情升华环节

1、     抽取说句心里话小纸条，请学生上台把纸条给读出来。

2、     请被述说心里话的好友上来，

听完说句心里话小纸条以后，你有什么想对你的朋友说的吗？

或是你有什么话想要祝福你的朋友的吗？……

六、小结

1、完整播放《属于七（1）班的青春回忆》…

2、总结：希望通过学习这一课，我们能明白到真正的友谊来之不易，所以，友谊，需要我们的关心，需要我们去爱护,更需要我们用感恩的心去珍惜.