作业标题:第三次研修作业 作业周期 : 2020-01-25 — 2020-02-29
发布范围:全员
作业要求: 各位老师,项目自2019年10月10日正式开始,截止目前已顺利开展三个半月的时间。相信老师们经过线上平台课程的学习、名师示范课例的观摩;线下坊主老师以及学科专家的示范引领,经过深度打磨的“初建课”一定更加优秀,第三次研修作业要求每位学员上传一节“重建课”。 第三次研修作业要求:提交一节“重建课”。 提交内容:教学设计、课件、PPT、课堂实录(片断)等;(备注:课堂实录非必提交项) 提交格式:在“第三次研修作业”处提交,标题需设置为【重建课】+姓名/项目县/学校。例:【重建课】张三潢川县一小 分数说明:提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,被批阅为“良好”加3分,被批阅为“合格”加1分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。满分10分。
发布者:项目管理员
提交者:学员毛雁 所属单位:潢川县第一中学 提交时间: 2020-02-18 13:56:07 浏览数( 11 ) 【举报】
[重建课]潢川县第一中学毛雁
《歌唱祖国》
教学目标:
教学重点:
教学难点:
在学唱歌曲时,要引导学生在了解歌曲的音乐结构及调式调性,在掌握弱起节奏和附点节奏的基础上,从理论上理解时值关系,从感觉上体会节奏。
教学过程
一、组织教学
师生问好!
二、新课导入
同学们好,欢迎大家走进音乐课堂。大家知道,十月一是我们祖国的生日,每当这个时候,我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。今天我们就来学习一首赞美我们伟大祖国的歌曲《歌唱祖国》。
三、新课教学
音乐情绪:乐观、激昂、热情奔放的进行曲风格。
音乐速度:中速。
设计意图:感受歌曲情绪、节奏、风格等,创设情境,激发学习兴趣。
1/2
注意弱起拍的演唱、注意八分音符的演唱;注意演唱时每个字母的归韵为"啊"。
0 X•X | X X | X X | X• X |X 0 ||
设计意图:让学生掌握弱起的唱法,以及附点八分音符的节奏型。
第一组:打击乐器为歌曲伴奏。
第二组:齐唱歌曲。
第三组:编配不同的节奏型为歌曲增加色彩。
四、课堂小结
在这样有音乐氛围的情境中,学生学习兴趣浓厚,课堂效果良好,全员参与性强,课堂也比以往丰富了许多,在这样的课堂里学生的音乐素质得到了很大的提高,音乐能力也有了加强,增强了音乐中美育的作用,还培养了孩子们的集体合作意识,更重要的是还能够激发孩子的爱国热情,培养他们热爱祖国大好河山的美好情感!
合格
评语时间 :2020-02-25 20:19:43