知识梳理：

1、生活中的“轻生”现象及原因有哪些？

在现实生活中，有些人过分地看重目标的实现和过程的艰辛，忽视了过程中的快乐和美好，一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自己的生命换取问题的所谓“解决”。

2、为什么要善待自己生命？①生命来之不易，我们要倍加珍惜。活着才会有希望。②当我们遇到“不可逾越的挫折”时，要善于寻找别的可以走的路。③善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。我们都很重要。④我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。

3、为什么说我们都很重要？

我们的生命不仅对于自己重要，对他人、对社会也同样重要。因为生命并不仅仅属于我们自己，它也属于我们的父母，我们是父母生命的延续；生命也属于亲人和朋友，他们把关爱给予了我们；生命更是属于社会，我们是社会的人。

4、怎样做到珍惜、爱护我们的生命？

 ① 课余时间，不追逐打闹，不玩危险的游戏，不做对自己或者他人有危险的事情。

②走路要注意交通

【课堂活动流程】

一、创设情景，导入新课：

二、导读自学，书中探宝：（课前完成）

1.在现实生活中，有些人过分地看重＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，忽视了＿＿＿的快乐与美好。

2.＿＿＿来之不易，我们应该加倍珍惜。

3.我们的生命不仅对＿＿＿重要，对＿＿＿、对＿＿＿也同样重要。

4.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是人生的一大课题，是对生命的一种重视。

5.人们常常从＿＿＿＿＿＿＿＿的角度判断自己是否重要。

三、合作探究，交流展示：

1.谈谈你对“生命之美”的理解。

2.“心理医生”“青少年自杀”质疑：：遇到挫折真的“别无他路”吗？自杀真的可以带来彻底解脱吗？像“闹着玩”一样吗？

3.我们的生命属于谁？自己对亲人、对朋友、对社会有哪些重要性？

4.假如生活中你也遇到想要轻生的人，你将如何开导他（她）？

四、达标测评：

1.下列有关生命的看法，正确的是（      ）                      

A．生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩

B．地球上生命丰富多彩，因此人类可以随意践踏生命

C．生命是顽强的、也是脆弱的，我们应关爱和呵护生命

D．每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱

2 .法国巴尔扎克说:“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话的寓意是：（         ）                        

A.每个人都要经历挫折         B.挫折能磨练人也可以毁灭人                                                        C.挫折越多越好　              D.挫折使人们事业成功

五、活动探索题：最近播放的一部涉及抗日战争时期的电视剧《大国医》中人物郭济财说：我就是这个命，学牙医，一开张就把人医死了，学捏骨（捏骨即骨科医生）差点让日本人要了我的命，我这一生再也不能学什么了。而他的妻子却说：有一句话叫做苦尽甘来，也许你的好日子在后面呢！结合材料，完成下列问题

（1）对材料中这两人说的话你是如何认识的？

（2）说说郭济财如此遭遇的原因。

（3）假若郭济财因此遭遇而寻了短见而丢了性命，你有何感想？

教学反思：