作业标题:第三次研修作业 作业周期 : 2020-01-25 — 2020-03-03
发布范围:全员
作业要求: 各位老师,项目自2019年10月10日正式开始,截止目前已顺利开展三个半月的时间。相信老师们经过线上平台课程的学习、名师示范课例的观摩;线下坊主老师以及学科专家的示范引领,经过深度打磨的“初建课”一定更加优秀,第三次研修作业要求每位学员上传一节“重建课”。 第三次研修作业要求:提交一节“重建课”。 提交内容:教学设计、课件、PPT、课堂实录(片断)等;(备注:课堂实录非必提交项) 提交格式:在“第三次研修作业”处提交,标题需设置为【重建课】+姓名/项目县/学校。例:【重建课】张三潢川县一小 分数说明:提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,被批阅为“良好”加3分,被批阅为“合格”加1分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。满分10分。
发布者:项目管理员
提交者:学员汪婧雯 所属单位:牛岗乡初级中学 提交时间: 2020-02-22 12:24:46 浏览数( 4 ) 【举报】
一、教学目标
情感、态度和价值观:通过欣赏感受,大胆想象,构思春天,表现春天,激发学生创造精神,发展美术实践能力。
二、教学重难点
四、教学过程
搜集了一些大自然中带有春天气息的图片;画家创作的各种形式的春天题材的作品;拍摄了一组校园中带有春天气息的照片;以春为题材的音乐;朱自清的散文《春》的片段
目的:发挥学生的主动性,让其对春天有初步的感受和认识。
多媒体展示朱自清散文《春》片段,师生齐声朗诵,(这是文学作品描绘的春天,那么我们大自然的春天有哪些景色,美术家们是怎样描绘的,我们自己又怎样去创作作品呢?)
目的:激发学生的热情,调动学生的情绪导入新课。
目的:出示学习目标,让学生对本课所学有一个清晰的认识,并且整个教学过程围绕学习目标进行。
目的:检测学生的课前准备情况,激发学生的积极性,结合图片欣赏的运用,加强自主学习。
学生举手回答,教师总结。
目的:通过美术作品加深知识印象,学生自主学习,练习巩固知识。
屏幕展示多幅自然界的春天图片和表现春天的美术作品对照比较,进一步认识自然美与艺术美中的春天。(背景音乐《春江花月夜》)。
以摄影《桃花》与油画《桃花谷》的对比展示,让学生展开讨论出示问题:
感受具象表现和意想表现手法的特点。
经过对比展示和学生的深入讨论,让学生认识到,具象表现注重对自然物的真实捕捉,追求真实的效果,意想表现是作者在自然物和现象的基础上融入了作者的情感和认识所表现出来的作品。
根据有关春天的图片、成语、散文、歌曲等素材,并结合自身感受和收集的素材进行创作构思。
随堂辅导,可以进行单个辅导,引导学生完善作品。
目的:通过练习巩固知识,提高学生表现能力。
展示学生优秀作品,学生自己谈自己的创作想法,自评,他评和师评结合。
目的:评价有利于学生作品的完善和创作方向。
合格
评语时间 :2020-02-25 20:18:59