作业标题:第三次研修作业 作业周期 : 2020-01-25 — 2020-03-03
发布范围:全员
作业要求: 各位老师,项目自2019年10月10日正式开始,截止目前已顺利开展三个半月的时间。相信老师们经过线上平台课程的学习、名师示范课例的观摩;线下坊主老师以及学科专家的示范引领,经过深度打磨的“初建课”一定更加优秀,第三次研修作业要求每位学员上传一节“重建课”。 第三次研修作业要求:提交一节“重建课”。 提交内容:教学设计、课件、PPT、课堂实录(片断)等;(备注:课堂实录非必提交项) 提交格式:在“第三次研修作业”处提交,标题需设置为【重建课】+姓名/项目县/学校。例:【重建课】张三潢川县一小 分数说明:提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,被批阅为“良好”加3分,被批阅为“合格”加1分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。满分10分。
发布者:项目管理员
提交者:学员王贞帆 所属单位:潢川县双柳高级中学 提交时间: 2020-02-22 11:18:07 浏览数( 5 ) 【举报】
【重建课】王贞帆潢川县双柳高中七年级足球—运球绕杆教学设计
一、教学目标
1.认知目标:通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。
2.技能目标:通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。
3.情感目标:通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。
二、教学内容
开始部分
养成良好习惯,培养团队精神。
1、体委整队集合,清点人数。
2、师生问好。
3、宣布本次课的任务、目的及要求。
4、安排见习生活动。
1、 组织:
组织学生四列横队集合。
2、要求:教师站在队列前简单的介绍本节课的学习内容、目标并提出要求,调动学生的积极性。声音洪亮。
1、体育委员检查学生人数,服装。
2、见习生随堂观摩。4’
准备部分
1、了解做准备活动的重要性和必要性。
2、达到热身的目的。
3、预防运动损伤。
一、徒手操:
1.头部运动
2.肩部运动
3.腹背运动
4.髋关节运动
5.膝关节运动
6.压腿运动
7.腕踝关节运动
二、放松跑
1、体育委员领操。
2、提出完成动作时的要求
不要求跑速,在跑步的过程中体会放松的感觉。
要求:
1、体委带领完成
2、重视,认真对待准备活动
3、动作有力到位,充分活动开各个关节及韧带,避免受伤
成一路纵队绕足球场慢跑8’
三基本部分
1通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。
2通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。
1.脚内侧运球练习
2.左右脚交替运球练习
(一)组织:将学生分成四列横队,教师在队伍前面讲解示范。
(二)教法:
1.教师边讲解边示范动作。
2.组织学生一排一排的进行练习。每人进行10次。
3.整体讲解纠正学生易犯错的动作,后在个别纠正。
4.请技术动作好的同学出来做示范再讲解。
(三)要求:
1.动作示范正确。
2.讲解技术要领清楚,声音洪亮。
动作要领:运球时,支撑脚稍向前跨,踏在球的前侧方,膝关节稍弯曲,上体前倾向里转。随着身体向前移动,运球脚提起,用脚内侧推球的侧后中部。
教法:进行示范讲解的方法。
学法:在指定的区域,根据教师讲解的技术动作进行练
1、激发学生的练习兴趣
2、培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律性
运球绕杆
1、 教师提示学生用脚内侧踢球的中下部控制好力量随时急停,变向。
2、 学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。
3、 教师做讲解示范,学生尝试练习,认真体会口诀在过杆中的运用。
4、 教师讲解示范,有能力学生进行过3个杆练习,教师发现问题随时指导,对出现的共性问题集中进行讲解。
学习脚内侧运球过杆技术:
(1)辅助性练习:
斜线踢球停球练习
要领:步幅小,上体放松,身体重心前倾,膝关节微屈,脚跟提起,脚尖外转,用脚背内侧推拨球的中下部。
(2)尝试完整动作过一个杆练习
要领口诀:轻踢球,快追球,早变向,换脚踢,跑不了。5’
四结束部分
调整呼吸
舒缓神经
整理放松
三小结
本课总结讲评
1.学生自我评估学习情况。
2.教师总结。
3.布置收还器材。
师生再见
1.学生分组小结自我评估。
2.集中汇报。
3.归还器材
在本次教师工作坊研修学习中,不断研课磨课有着特殊的意义。课堂上能够贯彻新课程理念,运用多样教学手段、方法,合理安排教学结构,教学难度适合学生身心健康发展特征,教学措施与策略运用到位,尤其重视学生在课堂中的主体地位,发展学生的个性,激发学生的学习兴趣,营造了轻松、愉快的课堂氛围。使学生的综合素质和合作学习能力得到了有效培养。再次感谢您的分享,谢谢!
评语时间 :2020-03-02 16:46:16