【重建课】谈文晗罗山县子路镇中心学校

6一封信

一、复习导入

同学们今天我们继续学习第六课，请大家伸出右手和老师一起书写课题。封和信是本课需要会写的字，请大家一定要跟老师一起认真写哦！（板书6一封信）

大家一起来齐读课题

通过上节课的学习，谁还能说说这封信是谁写给谁的呀？那同学们想不想和老师一起去读读她的信？可是露西说了你得读好她带来的词语才能读好她写的信呢？（出示文中的生词，出示多音字）

二、讲读课文，体会露西写信时的不同心情，感受她对爸爸的想念

1.同学们能掌握的很好。现在我们就去读读这篇课文，边读边思考露西为什么给爸爸写这封信?

嗯，同学们读书都读得非常认真。那问题你们想好了吗？露西为什么给爸爸写这封信？

你来说，生：因为露西特别想念爸爸

师：哦写信来表达对爸爸的思念之情是吧？

你来说。生：因为露西特别喜欢爸爸

师：特别喜欢爸爸，爸爸又没在身边，所以有事说就需要给爸爸写封信了。

2.课文的题目虽然是一封信，实际上露西给爸爸写了两封信呢！你们赶快来找一找哪一自然段是露西写给爸爸的第一封信？谁来读一读第三自然段？其他同学认真听，想一想露西在第一封信中都告诉爸爸什么了？

师：哦，家里特别冷清，你从哪读出了家里很冷清。你来说

生：妈妈在工厂，爸爸出国了

师：哦，家里没有别人，只有露西自己在家，这就叫冷清。你真会读书，还知道联系上下文，真了不起。

还有呢，你还能从哪看出来家里很冷清呢

生：你不在家，我们很不开心

师：爸爸不在家，我们很不开心。家里边没有了欢声笑语，这就叫冷清。谁愿意用冷清来造句

请你思考一下，露西觉得家里很冷，清很不开心的，真正原因是什么？

是想爸爸了

你能不能带着你们的理解和感受再来读读这封信，读出露西的不开心，读出她对爸爸的想念，谁来试试？

刚才通过你们的回答老师了解到，你们不光读懂了这封信的内容还读懂了露西的心情呢，真是了不起。

3，在这封信里露西真实的把家里的情况写进了信里，却说我写的不好。这时候妈妈回来了,于是在妈妈的帮助下，露西又开始了第二封信,这封信呀就藏在文中的第7 到14自然段。请大家来自由朗读第7到 14自然段，想一想，露西在给爸爸的第二封信里都写了什么？用直线把信的内容画出来。

4.谁能把第二封信的内容完整读出来呢?同学们自己再读读第二封信里露西都告诉爸爸什么了？

问：你读懂了什么

爸爸，我们很想你，

你读懂了，他的心情很想念爸爸

太阳闪闪发光阳光下的Siri C蹦蹦跳跳

哦，有这样一只活泼的小狗陪着露西玩，家里一定要充满了欢声笑语,那你带着这种感受再来读读这句话，读出高兴来！还有吗？

生：下个星期天我和妈妈去看电影

师：爸爸不在家还可以去看电影玩呢，他和妈妈在一起的生活特别的丰富，是不是。你这么一说呀，我都想去看了，那你带着这种感受再来读读这句话！你来说。

生：请爸爸告诉我螺丝刀放在哪里了？

有了螺丝刀露西就可以自己动手修台灯了，你看看爸爸不在家露西还长本领了呢，我相信他在写这封信的时候一定特别自豪，你试试再来读读这句话。

你们读懂了这封信的内容，这封信里露西把家里的情况换了个角度去说，说的事情全都是让人开心快乐的事，难怪露西会觉得我们过的挺好的，那你们带着这种感觉再来完整的读读这封信！

三，升华情感

那我们再把第一封信拿出来，和第二封信对比着读一读，男生读第一封信，女生读第二封信，读的时候想一想，露西的这两封信你更喜欢哪一封？为什么？

生：喜欢第二句，句句都是开心的话

师：句句都是开心的话，那你们想一想爸爸收到这封信的时候会是什么样的心情？

你们看，小露西实际上在信寄出去之前就已经想到了爸爸收到这封信时候的心情，爸爸收到这样的一封信的时候，一定会特别开心，也会放心的在国外工作了！这让我们认识到，小露西还真是懂事了！

那下面我们再来带着露西的快乐和对爸爸的想念齐读这封信！

四、拓展交流

我们再来想一想，露西爸爸收到女儿的信之后，在回信中，会写些什么呢？我们分组来交流一下

五，指导书写

出示"支、灯"

组词，范写，生练习写

六，替爸爸给女儿写一封回信