【重建课】李莉息县三小

 Unit 3  What would you like？

          Part A Let's try&Let's talk  教学设计

教学目标：

1.能够正确听说读写sandwich,thirsty以及能够正确听说认读下列单词及短语：drink,chicken,bread,rice,vegetable,water,orange  juice,beef,noodles,tea。

2.能够表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流。

3.能够运用本节课的句型“What would you like ...?”正确询问他人所需要的饮料或食物。在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养其良好的语音语调语感。

教学重难点：

1.能够表演Let's talk部分的对话。

2.能够用英语准确询问他人所需要的饮料和食物。

教学准备：多媒体课件，词卡。

教学设计

Step 1.Warming up

1.Greetings.

2.Enjoy  a  song.

Step 2.Lead  in

（1）It’s  a  nice  song ,now  let  me  show  you  some nice  pictures.Do  you  know  what  are  they?

出示一些食物的图片，复习一些食物的单词。

T：They are all food，I  want  to  know  what  would  you  like  to  eat.And  you  can  answer  with  the  sentence :I’d  like...

师提问几位同学想吃些什么食物。

（2）Now  look  at  the  picture,how  do  they  feel  now?

师出示口渴的图片引出句子：They are thirsty.They  need  something  to  drink.强调thirsty和drink的意思。

I have some drinks.Let’s  see  what are  they?

师出示一些饮品的图片，让生用英语表达。用句型What would you like to drink？I'd like...来进行问答练习。

Step 3.Presentation

（1）School  is  over,Sarah  goes  home  at  5:30.And  she  is  hungry.Now  let’s  listen  what  would  she  like  to  eat?

听录音回答问题。She would like some  bread and chicken. 

Now Let's listen and follow.

生跟读录音。

（2）Look at the clock，it's  6:00  now.Sarah’s  father  comes  back  after  work.It’s  dinner  time .

Now  look  at  the  questions,Let’s  listen  to  the  tape.

听录音，找学生回答问题并确认答案。

再次听录音，回答问题，引出hungry和thirsty.

（3）听录音跟读课文。

（4）根据课文内容填空。

（5）复述对话内容。

Step 4.Consolidation

Group work

1.分角色合作朗读。

2.情景展示表演。

Step 5.Expansion

Do  a  survey.

Ask  your  friends  what  would  they  like  to eat or  drink.

生分小组讨论，然后每组找一人汇报。

Step 6.Homework

1.听录音跟读Let’s  talk部分的对话。

2.小组成员情景表演对话，也可自己创编。

3.自己设计一个菜单，然后问问你的同学会点些什么。