【重建课】王繁荣息县三小

五年级上册  Unit 3 What would you like? Part B Let’s learn 教学设计

教学目标：

1.能够听、说、读、写四会单词：fresh, healthy, delicious, hot, sweet 等。

2.能够听、说、读、写四会句子： What's your favourite food? It's sweet/ fresh/healthy/ delicious/ hot. 等并能在情境中灵活运用。

3.能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。

教学重点：

学习并掌握单词：fresh, healthy, delicious, hot, sweet, 并能用这些单词对一些食物进行简单的描述。

教学难点：

1.单词 favourite 的正确拼写以及 healthy 的发音。

2.能够在实际语境中交流运用关于询问喜欢的食物及原因的问答句。

教具学具:

教材、多媒体课件、导学案、录音机、教学挂图、贴纸。

教学过程：

Step 1. Warming up

1. Greetings

2.Let's chant

What would you like to eat?

3. Let's review

（1）多媒体课件分别展示一些有关本单元食物、水果和饮料的图片，复习所学过的食物、水果和饮料名称，如：鸡肉、米饭、面包、蔬菜、冰激凌，茶、沙拉、汉堡包，三明治等。让学生读一读、说一说这些食物、水果和饮料的特征，为新知的学习及句型的操练打好词汇的基础。

（2）复习句型 What would you like to eat? I'd like...What would you like to drink? I'd like... Would you like...? Yes, please. No, thanks.

Step 2. Presentation

1.课件出示vegetables的图片引出新单词fresh. 并询问 What’s your favourite food? 教师引导学生说 My favourite food are__________. They are ________.同时让学生在小组内进行讨论回答。师生拼写出新单词。

2.课件出示 fruit salad的图片，导出新单词healthy 的读音及意思。播放新单词录音两遍。教师任意出示一张新单词图片，指名读出来，教师注意纠音。

3.用同样的方法组织教学新单词 delicious, hot, sweet.

4.教学句子：What's your favourite food?

接上个环节，当学生描述完毕，教师指着“牛肉、沙拉、新鲜的蔬菜、麻辣烫、冰激凌”问： What's your favourite food? 你最喜欢什么食物？ Beef ，salad or vegetables? 引导学生用“ My favourite food is beef. ”来回答。当学生回答后，教师板书这句话并全班同学跟读。

5.教学 Let ’ s learn

(1) 教师播放录音，学生认真听。

(2) 教师再一次播放录音，学生跟读。

Step 3. Practice

1. 游戏: What's missing?

教师将单词卡片叠好，打乱顺序，然后从中抽出一张单词卡片，让学生猜哪个单词不见了。 )

2.活动: 问答练习

活动方式：教师出示四种水果，全班齐问一名同学： What's your favourite food? 被问的同学要快速地说出自己的最爱，还要说明理由。

如 :Apples. They' re sweet.

3.Look, write and say

(1) 学生根据图片完成句子。

(2) 教师请一位学生站起来示范读 Zoom 说的话。

(3) 学生根据图片说说自己喜欢什么食物以及原因，如“I like vegetable. They ’re healthy. What about you?”

Step 4. Consolidation

1.学生拿出画纸和画笔，自制健康食谱，并向同桌介绍。

2.创设情境，朋友间讨论所喜欢的食物或饮料和它们的特点 , 根据提供的句子创编对话，并制作小组的菜单。参考句型 :

What's your favourite food/drink? It's …（名词）， They’re …（形容词）

Step 5. Summary

1.  总结本节课所学知识。

2.  情感教育。

Step 6. Homework

1. Copy the new words 3 times.

2. Make up two dialogues with the sentence patterns.

3. Talk about your favourite food with your friends.

板书设计：

Unit 3 What would you like? Part B Let’s learn

fresh, healthy, delicious, hot, sweet

What’s your favourite food?

I like _______ .

They are / It’ s …