（重建课）-陈俊峰-岗李中学

八年级上册Unit 4 Topic 3 Section C

教学目标

知识与能力：掌握本课重点单词，词组和句型

过程与方法：通过训练学生听、说、读、写能力，使之善于归纳、总结所学语言知识和语言材料，能够主动地在听说交际和写作中运用。

情感态度价值观：通过本课的学习，增强学生正确、健康地使用互联网的意识。

教学重点：本课题主要语法项目：主语+动词+宾语+宾语补足语，构成的简单句。

教学难点：学生能正确运用主语+动词+宾语+宾语补足语句型。

学情分析

八年级学生，已经学过一年多英语，对英语语言知识已有一定基础，但由于部分学生基础较差，讲课时仍然要基础讲解为主，适当加深难度，方便学生理解掌握。

教法.学法

教法：多媒体教学

学法：合作探究和自主学习相结合

教学过程

Pre-reading —— 小组讨论以下问题

1. Is the Internet changing your life ? Is it changing the world? If so, give some examples.

2. Do you often use the Internet after class?

3. How can you use the Internet to learn English after class.

通过对网络问题的讨论，激发学生学习的兴趣，同时引出文章的学习。

While-reading —— ①Scan

听录音1a，完成1b, 把单词与它的意思连线，初步了解课文大意。

②Browse

观看视频1a, 完成1c，给文章起一个最佳的标题，进一步理解课文。

③Intensive reading

自读课文，完成1d，同时引导学生正确使用互联网。

④讲解语言点：use sth. to do sth. 使用某东西去做某事 = use sth.

for doing sth.，for the + adj.比较级   向着较……的情况转变；

make sb./sth. + 形容词比较级 使某人/某物…… 。

After-reading —— ①完成project，采访朋友，然后根据采访的结果，写一篇关于你的朋友如何使用网络的文章。找3位同学展示成果。

②根据提示复述课文。（师生一起复述）

③语言点练习，选择最佳答案。找同学回答。

④本课的语言点：use sth. to do sth. = use sth. for doing sth.，for the + adj.比较级 ，make sb./sth. + 形容词比较级。

作业 ——1. Retell the whole passage by yourself.

2. Finish the exercise book.