作业标题：第三次研修作业 作业周期 : 2020-01-25 — 2020-02-29
发布范围：全员
作业要求： 各位老师，项目自2019年10月10日正式开始，截止目前已顺利开展三个半月的时间。相信老师们经过线上平台课程的学习、名师示范课例的观摩；线下坊主老师以及学科专家的示范引领，经过深度打磨的“初建课”一定更加优秀，第三次研修作业要求每位学员上传一节“重建课”。 第三次研修作业要求：提交一节“重建课”。 提交内容：教学设计、课件、PPT、课堂实录（片断）等；（备注：课堂实录非必提交项） 提交格式：在“第三次研修作业”处提交，标题需设置为【重建课】+姓名/项目县/学校。例：【重建课】张三潢川县一小 分数说明：提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，被批阅为“良好”加3分，被批阅为“合格”加1分，被批阅为“不合格”不加分，未提交不得分。满分10分。
发布者：项目管理员
提交者:学员马茵 所属单位:固始县永和初中 提交时间: 2020-02-23 09:15:01 浏览数( 4 ) 【举报】
【重建课】马茵固始县永和中学
第十四章 平方差公式
学习目标：
1．经历探索平方差公式的过程，了解平方差公式的意义；
2．会推导平方差公式并掌握公式的结构特征，能运用公式进行简单的计算．
一、高效预习：
1．计算: (1)(x＋3)(x－3)； (2) (m＋5n)(m－5n)； (3) (4＋y)(4－y) .
2．请你观察思考:以上几个多项式与多项式相乘的式子有什么特点?积有什么特点?你能用字母表示吗？
观察发现：两数和乘以这两数的 等于这两数的
即:（a＋b）（a－b）＝ --------------平方差公式.
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二、小组研习
1．练习.
（5b+2a）(2a-5b)
（-3x+2y）(-3x-2y)
(a＋3)( a－3)
（－2x－y）（2x－y）
研习展示
三、反馈练习：
1.说一说
①(2a－3b)(3b－2a) ②(－2a+3b) (2a+3b) ③(－2a－3b)(2a－3b)
④(2a－3b)(2a+3b) ⑤(2a+3b)(－2a－3b) ⑥(2a－3b)(－3b+2a)
练习展示
四、课堂小结：
1.本节课学习了哪些主要内容？
2.你还有哪些疑惑？
评语时间 ：2020-02-23 17:52:10