作业标题：第三次研修作业 作业周期 : 2020-01-25 — 2020-02-29
发布范围：全员
作业要求： 各位老师，项目自2019年10月10日正式开始，截止目前已顺利开展三个半月的时间。相信老师们经过线上平台课程的学习、名师示范课例的观摩；线下坊主老师以及学科专家的示范引领，经过深度打磨的“初建课”一定更加优秀，第三次研修作业要求每位学员上传一节“重建课”。 第三次研修作业要求：提交一节“重建课”。 提交内容：教学设计、课件、PPT、课堂实录（片断）等；（备注：课堂实录非必提交项） 提交格式：在“第三次研修作业”处提交，标题需设置为【重建课】+姓名/项目县/学校。例：【重建课】张三潢川县一小 分数说明：提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，被批阅为“良好”加3分，被批阅为“合格”加1分，被批阅为“不合格”不加分，未提交不得分。满分10分。
发布者：项目管理员
提交者:学员何满霞 所属单位:固始县第十小学 提交时间: 2020-02-12 18:48:56 浏览数( 0 ) 【举报】
【重建课】固始县第十小学
何满霞
Unit4 What can you do？
教学目标：
词汇：animals,frog,snake,eat,sing,dance,swim,run;
句型：基础句型What can you do?I can..Can you...?Yes,I can./No,I can't.
拓偎句型I can…for you.There's a...Don't..
教学过程：
Step I Warming-up
1.Greetings and free talk.:略：
2.Let's chant.:教材第44贝，
Dog,dog,what can you do?
I can run after you.
Panda,panda,what can you do?
I can eat so much bamboo.Mouse,mouse,what can you do?
I can hide in the shoe.
Mike,Mike,what can you do?
I can draw animals in the zoo!
【设计意图：课前的free talk环节为学生搭设了自我展示的舞台，并有效操练、巩固了旧知：句型What can you do?I can..);Let's chant既活跃了气氛又揭示了木课主题，为接下来的故事教学作好了铺垫。】
Step ll Pre-reading task
1.Free talk.
师生交流，引出故事的中心人物之一：Frog。
T:Do you have friends?