（研修总结）我与国培共成长

通过国培， 提高思想，开阔视野。通过理论，不断实践。转变教学方法，营造民主、宽松、和谐的教学气氛，促使学生们形成自主学习的意识。受益非浅，使我从观念、理论、知识上均有所提高，现作总结如下：

讲授新课程时应从整体上把握教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

 通过培训，我发现教育是需要远见卓识的、需要放眼世界的。听了每位专家老师给我们做精彩的讲座。分享了他(她)们对教学的独特见解，对新课程的各种看法，了解了比较前沿的教育理论知识，使我们耳目一新，为之振奋。 

在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

 对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。对教学内容、过程、教学评价灵活。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到受益非浅。要清晰。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的国培让我收获了很多新鲜的东西，丰富了我的教学资源，转变了我的教育观念，更让我的思想得到了升华!

通过自主学习计划的构建，培养学生们自主学习的能力，致使我以后努力的方向：自我反思，从以往的实践中总结经验得失。不断学习，读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要常学习、常充电。交流，他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

通过了这次的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。这次远程培训，很辛苦、很累、很充实、很愉快。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。也更加坚定了我的信念：作为一名一线教师，我会透过教学去影响我的学生.让他们思维变得更灵活，心理更健康，让坚强、拼搏、永不言弃的精神时刻激励着他们!

学习目标和学习计划对学生们的学习具有重要的指导作用，对学生们自主学习能力的培养也有着重要意义。所以在开展政治教学的过程中，教师需要引导学生们构建学习目标和学习计划，以利于培养学生们自主学习的能力。在传统政治教学中，学生们学习政治，主要是按照教师的所制定的教学目标和教学计划进行学习，学生自己并没有根据自身的实际情况，制定出具有针对性的学习目标和学习计划，也不具备自主学习的习惯与能力，这就对政治教学和学生们政治学习能力的培养有着严重影响。这就需要政治教师在实际教学中，根据学生们的实际学习情况，制定出具有针对性的学习目标和学习计划，通过有目标、有计划的政治学习，就有利于学生们形成自主学习的习惯和能力，而且可以有效提升政治教学效果。