【研修总结】我与国培共成长
    作为小学年轻的一名语文教师,本次国培带给我思维上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。在感叹时间过得太快,想学的东西太多的同时,所幸的是每一次的学习都觉得很充实:倾听智者的教海,参与伙伴们的探. .受益匪浅!
    在国培学习期间,我自始至终地认真学习,踊跃倾听专家的讲座,用心去领悟他们观点,吸取精华。整个国培给了我很多的感悟和启迪。
一、内容多元、方式多样。
国培学习紧张而有序地开展,听专家讲座,上网学习评论交流,做作业,观摩名师们成果,在博客、交流平台点评,发表,与学员们、指点老师交流,共同窗习,共同成长。只管学习时间很紧张,但我感觉到充实而幸福!这次国培的内容丰富,方式多样,有教育专家的专题报告,有优良教师的教学展示,也有学员的互动探讨等等。经过理论的国培学习,教学观摩,还有本人的教学实践展示。这次的学习,对我来说既有观念上的洗礼,也有理论上的进步;
既有知识上的积淀,也有教学技艺上的增长。这次国培学习有了丰厚的收获,也促进我始终成长。
二、专家面对面、如莅临指点实践。
走进了国培学习课堂,是专家们的精彩讲座,一次次地激起我心坎的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我喜悦地收获着专家们思维的精髓、理论的精华。面对改革方式的始终发展,我也渐渐感觉本身的能力不够了,面对先生时总有些不知所措。近程研修开拓了一条一般教师与全国知名教育专家,严密接触的通道。我可以随时欣赏专家的课,倾听专家的讲座,他们的专题讲座、对互动话、案例评析和考虑与活动。上好一堂课,评价一堂课,不光要看教师的教,更重要的是要看先生的学。只要做好教学反思,才能促进业余成长。在这次国培的过程中我倾听的多位教育专家的生动、笼统而有精彩的讲座,进步了本身的业务水温和业务知识。同时我也深深地干到本身存在的无余,我决定细品所学,总结所得,把此次国培的所学、所得用于事实教学中。
谈几点本人的心得:
(一)、革新教育观念
经过国培学习,不只使我明白了“教什么、怎样教"的成绩,并且从中遭到了很多的启发,教育理念发生深刻变化。1、教师由配角变主角。先生是具有独立个性的人,教师必须与时俱进,放下“权威”思维,改变教学行为。在具体的课堂中,教师要由传统的知识教授者,转变为先生学习的组织者,为先生提供合作交流的空间与时间,让先生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。2、多学习,有一潭活水。新课程改革,使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”,转变为“以教材为轴线,以活动为纽带,与事实生活严密相联,充分发掘外乡资源和校本资源”。只要语文素养深厚的教师,才能领悟文本的思维与实质,才不会停留在教材层面上的照本宣科,才能对先生提供踊跃有效的协助。
(二)、个人成长布局
1、一生学习。学习不只是教育发展的主观需求,也是进步教师业余能力的有效途径。投入国培学习之中,在“始终致力、始终收获”的过程里感觉很快乐。教师应以此次国培为契机,强化一生学习”理念。
2、善于实践。结合实际学致使用,踊跃落实新学知识和技能。
在语文教学中,突出先生主体位置,激发先生良好兴味,让“国培成效在实践里大放光彩!专家们谆谆告诫,让我收获颇丰。同时,著名的一线教师言传身教,精彩的教学实况案例,具有示范性和操作性。他们采用各种各样生动直观的激趣的方法,将教学的各个环节看似无形却巧妙无机的联系在一同。让先生天然的跟着老师的步伐,发挥本人对言语的悟性,唤起心坎对的语文的热烈追求。快快乐乐地行进在知识的海洋中。如关于呈现新知识的案例:遵照由易到难,按部就班的准则。引出新知识,老师的示范,加强言语练习的有效性和趣味性,吸引先生的留意力。先生在重复猜的过程当中,在原有知识基础上引出下个学习指标,很顺畅天然师,为祖国的教育事业贡献本人应尽的力量。理论知识,为已充电时代在提高,教育在发展,在新课程改革的当今,更需求每一位教育工作者始终进行自我充电。自我实践,始终提升。只管国培期间的学习会完结,但一生的学习还会继续,这次国培就像一抹浓浓的绿意,带给我成长!