【研修总结】—我与国培共成长

         通过这次国培我深刻的领会了专家授课的内容精髓，使我在师德认识、自主发展取向专业成长、课标修订精神与内容介绍和教案设计方法及创造 适合学生的教育技巧等方面有了更加深刻 的认识，同时，让我更加明确了在今后的 个人成长和在教学工作中如何实施好教学 活动找到了方向，收获很大。以下是我对 这次培训的个人的认识：

一、提高了认识，开拓了视野。通过这次 系统的培训，使我对教师职业素养有了更 高的认识。同时，明确了在今后的教学活 动中要摆正自己的位置，定位自己的角 色。教师不在是传统的知识传授者、教学 支配者，而是学生学习活动的组织参与 者、引导启发者。启发学生悟性，诱导学 生向着未知领域探索。要充分发挥教师的 主导作用，学生的主体作用，把课堂还给 学生，鼓励他们主动思考学习，主动探求 知识，发现新知识，充分发挥学生学习的 主动性、积极性和创造性，培养学生的能 力。在培训过程中，通过聆听专家的讲座 和与同行教师的交流，使自己开拓了视 野，学到了很多优秀教师在教学活动中的 科学方法，认识到自己的不足，为今后更 好的开展教学活动找到了方法。

二、掌握了技巧，提高了技能。通过专家 的讲座和与同行的交流，使我进一步的提 高了今后在教学活动中的技巧与技能。对 教学中的疑难问题有了更为深刻的理解和 掌握，使自己在今后的教学活动中的思想 有了进一步的转变；提高了自己的教学能 力和教学团队的协作能力；通过"课堂教学 管理与改革"的学习，使我转变了课堂教学 管理 的方法，进一步和谐了师生关系。明白了 通过相信学生、释放学生潜能、改变课堂 教学方法等方式，促进课堂教学的变革， 从而提升教学的实际效果，促进教育质量 的全面提高，总之，通过这次培训，使我 掌握了教学技巧与技能，教学方法有了进 一步的完善，自己认为是收获很大。

三、 找准了方向，明确了目标。教师要为 学生的自主学习创设各种机会，提供足够 的空间，让学生有完整的自学过程，在自 学过程中丰富经验、积累方法、获得启 发。但自主不是放纵，任其自由，仍然需 要教师的指导，指导学生自主学习的方 法，要在自主学习活动中有意识的训练学 生的观察、表达、分析、归纳、综合等学 习能力，让学生通过自己的学习来学会有 关知识和技能。同时，多给学生提供合作 交流的学习机会，培养学生协作互助的合作 意识，要有意识地创设有利于学生合作的 活动，让学生经常在合作交流中学习，养 成与人合作的习惯，培养学生与人合作的 意识，享受群体成功的喜悦，促进学生合 作能力的提高。

四、 改变了观念，完善了自我。通过专家 的讲座，使我对教师职业标准有了更加深 刻的认识，明白了教师在教学活动的态度 和行为，认识到教师加强自身修养的重要 性。与此同时，重新审视了自己的性格特 点和工作环境，从而找到提升自我效能的 科学方法和适合自己的自我调控模式，主 动在自己的工作和生活中尝试运用，达到 保持良好职业状态、实现自身专业成长的 目的，达到完善自我的目的。

         通过国培学习，听取了多位教育名家的讲 座，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶 和精神的享受，让我饱享了高规格的"文化 大餐"，使我感受着新思潮、新理念的激 荡。专家们以鲜活的案例和丰富的知识内 涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染 和深深的理论引领，使我在学习中进步和 成长，让我接受了思想上的洗礼，受益匪 浅。同时，国培为我们搭建了一个交流学 习的平台，能与更多的同行交流和探讨教 学中的难点和疑惑，让我开阔了眼界，掌 握了技巧与技能，思考问题也能站在更高 。