【研修总结】一路走来 感谢有你

2019年的国培，紧张充实，收获丰富、感慨良多。培训平台也与时俱进，在工作的同时，我不断汲取新知识，提高自身素质，更好地为教育事业服务。一路走来，我与国培共成长。我从以下两个方面浅谈我的收获与实践。 
  一、聆听专家讲座，感受新知 
    每天聆听教育专家们的讲座，丰富着自己的思想; 观看名家讲课视频，折服于他们随意闲适的教学流程中折射出来的教学智慧，博取着行家们的教学技巧;每天全新地演绎着自己的教学思维，展现着自己平常而独特的思想结晶。累得不亦乐乎，忙得不亦乐乎，但是我感到了充实，感到了快乐。“国培”促使我反思过往的语文教学。通过学习，使我对今后如何正确地对学生进行良好的健康教育有了更深刻的认识，对今后的工作也有了更为明确的目标和方向。

二、充实自我，提升课堂 

通过国培，我更加懂得了学生的知识不是由教师灌输的，而是在一定的情境下通过学生的主动学习获得的，学习就是一种发现， 学生在学习中发现， 在发现中获得解决问题的能力。而要想让学生主动学习，会学习，有学习的积极性，我们就要在课堂上教给学生学习的方法，也就是“授之以渔”，陶行知先生曾指出:“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教育学家叶圣陶则强调: “教是为了不需要教。”这一切都告诉我们: 学生必须是学习的主动参与者而决不是被动接受者，作为教师，就必须放下架子， 以平等的姿态， 把自己融化到学生的主动学习的行列中，否则学生的学习就永远是一座可望而不可及的空中楼阁。在学习过程中， 我在不断地反思自己的教学行为， 我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效……我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。这一次培训活动后， 我要把所学的教学理念， 咀嚼、 消化， 内化为自己的教学思想， 指导自己的教学实践。在教学中，我会积极引导学生自主学习，认真践行“三三三灵动教学”，更多地让学生参与教学，主动学习、探索社会现实与自我成长的问题。

培训是短暂的， 但收获是充实的。 我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学， 对今后的工作也有了明确的方向。