时光匆匆，几个月的国培学习已经告一段落， 回顾这几个月的生活不仅充实而且快乐。培训中有专家的视频讲座，有同行们一起参与的在线研讨， 有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训， 国培给我们一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。      

    一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”   

    做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。 

    二、联系生活实际，创设有效的生活情境   

    语文教学中，知识要与学生的生活环境、知识背景密切相关的，让学生从中感悟到语文的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时， 要选取现实的生活情境。 教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。

    三、注重教学反思，促进课堂教学有效性   

    正所谓“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为我们教师不是圣人， 一堂课不会十全十美。所以我们每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、 课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。      

    这次国培学习，真的让我获益良多，不仅提高了理论水平，丰富了实践经验，还收获了浓浓的友情。我相信：国培之后更精彩!