“国培计划”真是一次难得的机会。在一次次的感悟中，我受益匪浅，主要有以下几点认识：

一、通过培训和学习拓宽了知识的视野：

当我听了专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”我们共同体会了对新课标的解读，进一步明白教材是学生发展的文化中介，是师生进行对话的话题，师生进行的教学活动的依据。不是为了记住话题本身，而是形成一些学习技能和一系列创造能力。他巧妙地把游戏引入课堂，任一种素材都可能成为课堂的东西，我们不是因为年老而停止玩耍和娱乐，我们而是因为停止了玩耍和娱乐而变老。他给我每个小组发了21根智慧棒，通过游戏让我们明白一些教学规律，让我们明白：课堂的70%是管里，30%是学习。使我们明白在班级管理中和教学管理中。如何和学生相处，让学生的能力，长短结合。通过每一个小组的共同游戏。我们明白啦，一些教学的规律。第一，英语教学，或许需要遵循科学的规律。就像有一条短棒，必须是竖着放的。第二。一个团队一个班级要取长补短。相互合作，完成一个教学任务。学生完成任务的方法有很多种。可以说是条条大路通罗马。方法虽然要灵活多样，但是有一条是最佳方案。学生有差异性。他们的认知水平，特长很能力是不一样的。老师要遵从学生的个性。让不同的学生选择适合他们自己的学习方法。第三，木棒要长短结合，说明对学生的管理，学困生和优秀生要相互搭配，共同提高。第四，第一层是基础，七年级学生的基础要扎实，八年级的学习不能乱，九年级的学习就会水到渠成。有的学生要纵向发展，有的要横向发展。第五，老师说上的每一节课，每一届学生都有不足，都会有遗憾，在教学设计这方面，永远都在路上，只有更好没有最好。

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。通过培训，要进一步掌握现代教育技术，掌握它和传统教育手段的有效整合，翻转课堂、慕课、微课等教学手段对大数据背景下的教师提出了新的要求。口语100、英语趣配音、英语作文批改网又成为教师教学和评价的得力助手，使我们明白，现代技术不能取代教师，但是实用技术的教师，最终却可以取代不使用技术的教师。、深深地感到教法要结合实际，就地取材，因材施教。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。

二、 注重英语课堂教学方法的生动性与合理度。

一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注英语：抓住英语的本质进行教学，注重英语思维方法的渗透，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。还通过研讨讲课的形式提高每个老师的讲课能力，一名教师还和我们分享一节优质课，给每位老师发了一张英语材料，每个老师都感觉到，这是一次写作的练习，内容说的是文班举办了一次时装表演，不同的学生穿上不同时代的衣服。当然有描绘每个同学穿着的具体句子，最后时装表演结束后我们为希望工程捐钱。每位老师通过对语言材料的分析，设计了自己的教学思路，通过研讨取长补短，共同提高，最后他会每位老师分享了她的教学思路。不愧为教学设计的典范之作，让每位老师豁然开朗，深受启发。他首先展示目标，然后把该篇语言材料儿安排成一个英语广播的形式让学生听，训练学生的听力能力。听之前设计了几个简单的问题，让学生回答，之后她找出不同年代着的照片儿，让同学们看着照片进行英语说的训练。第四部他安排啦一个采访活动，通过几个问题的设计，回答问题之后，学生对本节课主要的语言点和语言材料掌握的非常熟练。第五步，他安排了一个写作的训练，首先展示山区的孩子破旧的穿着，艰苦的学习环境和他们努力学习的片段。山区的孩子想要上学，最后问学生，假如是一个志愿者你能为山区孩子做些什么呢？学生通过本节语言材料的训练，有强烈的写作欲望。于是完成了最后一个环节写作训练，也是学生情感、价值观教育的绝好题材。

此外，我认识到：一节好的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注英语方法，体现英语课的灵魂，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。

三、教师应善于反思，在反思中进步：

在教学工作的过程中，还必须要学会思考，思考工作中的成功与失败，找到失败的原因，从而在思考中得到进步。北师大附中的张丽娜老师，在作文教学方面为我们提供了宝贵的经验。他强调英语作业，首先要美丽书写，为我们展示了许多优秀的英语作文作品。同时告诉我们，要写好优秀的英语作文，还要注重英语词汇的积累，一些习惯用语，和一些谚语的积累。既要注重使用。表示顺序的词，还要注意英语的表达习惯。同时他强调学生参与英语作文的评价，可采用小组评价的形式，也开采用自评互评和共同评价的形式。

同时要求我们，要多向学生展示一些优秀的作品，说好的方面，不要强调学生的错误，导致学生对错误有深刻的记忆，造成教学方法上的误区。河师大附中的徐玲玲老师。在语法教学上的创新，也是英语教学的新思路。很多一线教师，爱讲语法，但讲的简单、枯燥。学生的接受和理解效率非常低下，可以说是经常讲而不会讲。而徐玲老师，课堂引入英语歌曲图片和有效的练习形式，是语法教学有趣生动有效。比如说他在进行句子结构讲解。主谓宾结构和主系表结构讲解的时候，引入一个形象的比喻，说主系表结构，句子较少。就像一个茅草屋，但也能够自给自足，生活幸福！也就是变否定句的时候后面加上not,问句的时候把be动词前提，主宾结构像个富二代。变否定句和变一般疑问句的时候，要借助助动词才能实现。这时候，主系表结构就羡慕嫉妒恨呗。因此系动词be和实义动词不能出现在同一个句子里。这样学生理解透彻，印象深刻。

衷心感谢国培，为我注入了新鲜的血液，培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会继续努力，理论结合实际，在实践和探究中不断进步，提升自己的教学水平。